苏霍姆林斯基的思想并不是一般意义的历史的产物或超理想主义，这本身就诠释了素质教育的意涵和教育本质规律，是划时代的，具有深刻的指导意义和前瞻性的。对我们觅秀教育者来说，深刻地学习苏霍姆林斯基教育思想，正是我们觅教育之真，建立我们教育信仰的必由之路。
读苏霍姆林斯基的书，有时是在寻求一种共鸣，有时是在寻找一把“钥匙”。每当看到书中的观点和自己的想法一致时，内心是喜悦的；每当自己的教育困惑在书中找到答案时，内心是激动的。
读书之后，教师的内心应该更加丰盈，教育的信仰应该更加坚定。让我们铭记教育体系的重要目的：使学校教会人在美的世界中生活，使他离开美就不能生活，使美的世界能在人的身上创造美。
