《创新者的课堂》启迪我们：教育是基础性工程，也最具广泛性。教育人才培养需一个相当的周期，有很强的阶段性和滞后性。任何教育改革都会带来深远和深刻的影响。教育需要在稳定中深化创新理念，在继承中追求持续创新，在持续改进中回归教育本质，每一次改变都是一次完善，都是一次飞跃。教育持续创新与颠覆创新只要植根教育本质，坚持素质教育，二者都是有益的。否则，任何创新都是事与愿违、南辕北辙。
《解读庄子》告诉我们：要以大境界来看人生，感知已心，淡泊心态，合乎自然，超越功名利碌和自我。庄子主张追求生命的真实意义，保持人格的独立，追求逍遥无待的精神自由。作为一名教师，需要顺应外在环境，坚持自己本心，不断提升自我，逐步超越自我，实现生命的本真意义。
