创新需要回归育人
——觅秀街中学举行《创新者的课堂》《解读庄子》读书报告会
3月2日下午，觅秀街中学举行《创新者的课堂》《解读庄子》的读书报告会，教科室何美萍主任主持会议，全体老师参会。本学期读书报告会是以备课组为单位呈现读书效果，并且由五名评委根据标准对读书报告会的活动进行打分。
新学期的第一次读书报告会由政史备课组承担，全组老师认真准备，多次开展组内交流活动。报告会上，他们以情景剧的形式演绎对《创新者的课堂》的读书体会，配合默契，投入度高，活动形式新颖，博得了现场阵阵笑声。并且设计“面对课堂的突发情况，你将怎么办？”这一环节和现场老师进行互动，引起老师深层思考。最后，组内每位教师都谈了自己的读书体会，分享了对创新的理解，认识到创新不一定是颠覆性的改变，而是一种有意义的改变，实现创新需要科学的路径和策略。
白连顺校长对本次活动进行了点评，他说以备课组为单位开展读书活动，由个体回归团队，也是一种创新，这样的读书活动由机械的、单一的文本解读变成灵活的、多元的文本解读。并且肯定了第一次读书报告会形式精彩，能够基于现实打动人，感染人，鞭策人，体现了合作精神，锤炼了备课组文化，生成了学以致用的精神。接着谈了阅读这两本书的体会，强调了三点：第一，创新者一定是能把握机遇的人，要敢于迎接挑战。第二，创新需要持续性改进，由量变到质变，每一次改变都是一次完善，都是一次飞跃。第三，创新需要回归育人的原点，育人的基点。
