第六周的星期一，南京市觅秀街中学突击进行了单元模块检测，以检测“总分总”课型的落实程度和学生的学习实效。各备课组积极准备，基于对学情的熟悉，负责教师高效地拿出了高质量的测试卷。在教务处的组织和班主任的配合下，测试有序进行。检测学科教师分工明确，很快投入阅卷。
周二教务处就统计好了所有学科的成绩，并在此基础上做了详实的质量分析。各班主任针对学情反馈都及时在班级中做了整体、部委、小组和个人的总结。周四下午，由许校牵头、教务处组织各考试学科教师和班主任召开了单元模块测试的反馈和质量分析会议，认真研讨检测成绩背后所反映出来的问题并商讨对策。
许校直入主题，表示本次单元模块检测对于老师和学生都比较突然，就是为了反映最真实的学情。老师们对“总分总”课型是否在课堂上有效落实可以从本次检测中窥见一二。而学生是否适应这样的课型，更需要一次检测来验证。之后英语、数学、物理学科分别派出教师代表对检测反馈进行了反思。英语学科代表郑老师认为学生在作文里的不规范和听力的失分情况表现出来的是学生学习状态的不稳定。平时在课堂上需要更多地保证学生的全员注意力不流失，基础部分仍需确保学生的作业质量。数学学科代表叶老师用“效率”和“规范”来要求处于两极分化期的初二学生。认为课堂设计上仍需更多关注不同层次学生的需求，分层教学。另外，平时就要加强学生的作业规范，养成规范意识。物理学科代表李老师是自己出卷阅卷，对想要考察学生的能力点和学生实际达到的水平差距更有发言权。他认为本次考试反应出了学生的基础掌握还算牢靠，但细节上还不够规范。课堂上学生的探讨必须是在理论基础扎实的基础上，因此必须采取措施保证学生对于基础知识的记忆和理解。
教师代表发自肺腑的发言看出来所有教师对本次检测的重视。教务处陈主任也感谢了所有出卷老师的毫无怨言，感谢班主任的积极配合，感谢监考教师的辛苦付出。此次检测中优分率的提高和查分率的降低毫无疑问地体现了老师们平时贯彻落实了“总分总”的课型是有效果的。希望之后大家能够通过本次检测的反馈和质量分析做好这段时间以来的工作总结，各任课教师与班主任多沟通，共同促进班级之间的均衡发展。
最后，许校对本次会议做了总结。他强调一定要强化备课组的作用，重视每周的集体备课，组内多组织观课、评课活动，及时发现和解决问题。在班级教学中要抓好高校学习小组和培优小组，充分发挥学生的学习主动性，用好早读时间，多多培训学生，要求学生按照“三自”“五好”的标准不断提高自己的自主能力。
