一、主题
九年级物理一轮复习《力学实验复习》
二、活动方案
1．李中原老师和商婷婷老师共同讨论九年级物理一轮复习《力学实验复习》；
2．由商婷婷老师在九三班开展本节组内公开课，理科教研组老师到场听课；
3．组内公开课后教研组老师进行集体课后研讨。
4．准备实验材料（弹簧测力计、长木板、小车、砝码、斜面、棉布、玻璃）
三、研讨记录
2024年4月11日上午第四节，商婷婷老师在九三班开展了一堂九年级物理一轮复习《力学实验复习》的展示课。
活动一：长木板实验
首先商婷婷老师拿出实验器材：长木板，提问学生一共学过几个实验中用到了长木板？学生：“动能的大小与哪些因素有关”“影响滑动摩擦力大小的因素”“探究阻力对物体运动的影响”三个力学实验。
请学生分析对比实验异同点。接着通过练习复习巩固实验。
例题：小葵在实验室里找到了下面这些器材：①表面平整的长木板②斜面③刻度尺 ④弹簧测力计 ⑤小车⑥毛巾⑦棉布⑧木块⑨钩码。
她们发现有很多器材在不同的实验中都会用到。
（1）小葵想探究“阻力对物体运动的影响”实验，她和朋友选择了如图所示的一些器材，她们使小车从同一斜面的相同高度静止释放，目的是为了使小车 相同。探究发现长木板越光滑，小车运动距离就越长，经过推理可以得出：运动的物体如果不受力，将 。
（2）小贝想用这些器材探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验，于是她们只需要在丙图的基础上只需要再选择⑤号器材，就可以探究动能的大小与 的关系。
（3）小柏想探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，他选择了序号为①、⑧、⑨的器材，小葵提醒他还缺一个 的器材。在下列事例中，同样用到探究结论的是（ ）。
A．小葵在行李箱下面安装滚轮 B．人难以推动装满书的书橱
C．小柏骑自行车时刹车用力地捏闸 D．压路机的碾子质量非常大
活动二：弹簧测力计是测量力的工具
教师拿出弹簧测力计提问：弹簧测力计可以测量哪些力？
学生回忆：测量不同的力时弹簧测力计使用方法不同。一共涉及到“滑轮组的工作特点”“探究影响滑动摩擦力大小的因素”“探究杠杆平衡条件的实验”“称重法测量浮力大小”“物体重力与质量的关系” 五个实验。
请学生分析对比实验异同点并填写表格
实验名称 | 对比角度 | 实验操作 | 实验现象 | 实验表格 | 实验数据处理 |
测量滑轮组的机械效率 |
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影响滑动摩擦力大小的因素 |
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探究重力与质量的关系 |
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称重法测量浮力 |
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探究杠杆的平衡条件 |
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通过实验例题复习巩固力学实验。
理科教研组老师在课后研讨时对本节课给予了充分的肯定，认为本节复习课内容充实，实验复习效果明显。设置学生分组讨论，充分调动了学生学习的积极性，体现了新课标要求的探究性。同时，他们也指出了课堂的几点不足：1、很多学生已经遗忘八年级实验步骤，课前需要让学生提前自主复习；2、本节课内容知识点繁多且相似实验很多，学生在答题时经常思维混乱、张冠李戴。
四、其它过程性材料
撰稿：商婷婷
校对：李中原
审核：李宏根