一、主题
物化地生教研组教学研讨
二、活动方案
1.备课组长沈芬老师布置近期任务。
2.各学科针对期中进度和复习展开研讨。
3.李中原副校长进行总结。
三、研讨记录
4月16日上午第一节课，组内成员集中在教务处进行了本周的集体备课研讨活动。
首先组长布置近期任务：
1.针对下周的期中和一模学情调研，各学科要按照既定的复习计划开展。期间各学科根据实际教学发现的问题进行微调，保证复习质量。
2.实验教学管理平台的数据要和实际教学进度一致，各学科要及时的预约和实验登记。尤其是分组实验，要规划好场地和节次，保证实验的有效性。
接下来，各学科针对实际教学进度和现状展开研讨。
地理学科：围绕着期中范围研讨如何进行复习，针对后期的地理小中考研制复习计划。
生物学科：围绕着如何有效提高学生对知识点的把握，利用实验教学提高学生的科学素养和实验操作能力。
化学学科：围绕着化学中考一轮复习如何有效推进以及如何利用课余时间弥补学生学习的漏洞。
物理学科：研讨中考一轮的复习进度，制定相应复习计划，如何有效提高学生对简单知识点的把握。
另外，所有老师均反映近期学生课堂犯困现象非常普遍，大家讨论后一致认为虽然客观上和天气有一定关系，更多的还是学生主观上对学习兴趣不高，对获得知识的认同感不强，学多学少无所谓。
最后李中原副校长对本次活动进行总结。对于实验平台数据录入问题要求各学科要重视起来，工作平时带着做。然后强调期中及一模的复习是这段时间的重中之重，老师们要认真研究教材，研究考点，课堂上的复习针对性要强，难度要符合我校学生的水平，学生能听得懂、跟得上，课堂上有事情做，一定程度上也能减少打瞌睡现象。此外我们任课教师要担负起课堂管理的责任，采取一些可行的教育措施，比如让学生课前去教室外透透气、去洗洗脸等。课堂上多关注学生的状态，有学生开始打瞌睡就要及时提醒，老师重视了学生才会重视，有措施才会有效果。
四、其它过程性材料
撰稿：沈 芬
校对：李中原
审核：李宏根