时间：2021年11月25日
地点：初一年级备课组
主题：探讨学生如何有效学习“用一元一次方程解决问题”
活动方案：
下午第一节课，王松叶老师和王利敏老师就本周学生学习“用一元一次方程解决的问题”存在的共性问题进行研讨。
活动记录：
1.学生在学习“用一元一次方程解决问题”时存在的问题
（1）审题不清；
（2）不何如何下手，方法不得当；
（3）对于解决方程问题，学生存在畏惧心理。
2.就学生存在的问题解决的办法
（1）素材来源。
取材在源于教材的同时，可以增添些趣味性的素材，以激发学生的兴趣。如，问题1的月历问题，可选题2020年10月份同一行相邻5天为国际性节日，从而激发学生的探索欲望。
（2）题目设置。
按照从易到难、由浅入深的思维顺序，同时符合学生的认知规律，让学生容易理解，易于接受。
（3）注重规范，培养习惯。
教会学生在“用一元一次方程解决问题”时，学会读题，圈画关键词，并注意解题过程的规范性，培养学生良好的学习习惯。
（4）总结方法，及时反思。
“用一元一次方程解决问题”共6课时，题目类型多，教会学生科学的学习方法，学会总结，融会贯通。
过程性材料：签到簿，活动照片，记录本
