一、指导思想
坚持立德树人，实施素质教育，构建学校、家庭、社会一体化教育网络，引导教师树立科学育人理念，引导家长树立正确的教育观，共同帮助学生树立正确的价值观，全力促进学生身心健康发展。
二、工作目标
唤醒家长协同，形成教育合力，共同帮助孩子远离手机的危害；保护学生视力，让学生在学校专心学习；防止沉迷网络和游戏，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的价值观。
三、实施内容
（一）有限带入校园
学校通过《致家长一封信》形式告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入教室。
（二）细化管理措施
1.学校将手机管理纳入班级常规管理考核，定期检查班主任有无统一、有序保管学生手机。如若发现学生将手机带入教室甚至课堂，经班主任上报学生成长中心，给予警告、严重警告等不同程度的处分。
2.班主任收到学生上交的手机后与学生当面确认关机后装在信封中封口，写上学生姓名后统一放在办公室的带锁柜子中。班级一天带手机学生名单汇总后发至家长群内，与家长确认。放学后经学生确认打开信封，手机交还给学生。
3.学生确需与家长联系的，可以找班主任借用手机或者门卫处用公共电话打给家长，解决学生与家长通话需求。
4.加强对教师的课堂教学和作业管理，努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力。教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
（三）加强教育引导
1.学校通过国旗下讲话、主题班会、心理辅导加强教育引导，让学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，科学理性对待并合理使用手机，提高学生自我管理能力和自律自控品质，避免简单粗暴管理行为。
2.各班级召开主题班会，组织全体学生学习教育部通知，根据校规校纪将手机管理内化为班规，达成共识。
3.针对手机成瘾的学生或因手机问题而产生家庭矛盾、心理矛盾的学生，学校提供心理辅导，帮助学生增强自律性，减少不良心理带来的负面情绪。
（四）做好家校沟通
1.学校召开家长会及发放《致家长一封信》，引导家长履行家庭教育主体责任，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
2.班主任、科任老师对家长进行宣传，明确家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。
3.老师与家长及时保持沟通，及时掌握学生身心健康状况，及时发现问题，解决问题，形成家校协同育人合力。
四、保障措施
1.加强组织管理，建立健全符合本校实际的手机管理体制机制，将手机管理作为常规管理重要内容，开展常态化督导检查，确保手机管理工作顺利开展，落实到位。
2.加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观，营造有利于学生健康成长的家庭环境。
3.强化学习反思，学校要根据实际情况，不断细化手机管理规定，广泛听取意见建议，多向兄弟学校学习经验，及时解决学校手机管理中存在的问题。
南京市觅秀街中学
2021年6月7日
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