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咬定目标不放松 立根原在实干中——南京市觅秀街中学2021-2022学年第一学期发展计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,坚持生活教育思想,牢固树立质量意识,进一步深化学校教育教学改革,加强文化引领与机制管理,着力人才培养与梯队发展,促进师德师能整体提升及教学质量整体突破实现师生全面发展和学校高质量发展。

二、基本任务

以生活教育思想为指导,系统推进依法治校、人才强校、质量立校、特色兴校、文化润校总体布局,注重文化引领与氛围营造,加强工作作风和教学管理,压实教师培养与学生教育,稳妥推进教学改革与质量提升;科学规范做好新冠肺炎疫情常态化防控工作,积极申报省、市教育科学“十四五”规划课题,积极创建南京市文明校园。

三、主要工作及奋斗目标

1.厚积文化底蕴,激活发展动力。

加强觅秀文化的引领和渗透,激励全体教职工树立主人翁意识,心中有教育、心中有学生、心中有同伴、心中有学校,做到全员育人、全程育人、全心育人。同时深化学校治理体系和治理能力建设,做好持续改进与自我革新,进一步研究和完善学校的年度考核、教师的大小职称晋升、绩效考核的部分内容、请假制度等机制,使学校发展更富有内驱力和向上力。

2.专注教师培养,激发成长活力。

全面强化师德建设,完善教师培养机制,充分发挥党员先锋示范作用,加强行政队伍和教师团队建设,大力促进教师专业发展,重点突出青年教师队伍、班主任队伍、骨干教师队伍建设,积极依托专业培训、课堂示范、菜单讲座、赛课研课、课题研究等路径促进教师快速发展。同时做好新一届带头人、优青的评选工作,提高优秀人才竞争力。

3.优化教学管理,提高课堂实效。

坚定不移地健全校本化的生活课程体系和实践,进一步完善校本社团开设机制、教学规范、活动规范和评价机制,固化成果,培育精品。进一步加强教学管理,开展专业培训,压实校本教研,促进全体教师进一步更新教师观、教学观、学生观,始终坚持生活课堂“以生为本,以学为本”的理念,切实提高教学基本功及课堂驾驭能力,促进教学质量不断提升。

4.加强学生教育,突出德育品质。

进一步构建学校、学生成长中心、年级部、班主任四级管理网络,完善过程管理及评价机制,促进全体班主任及科任教师不断掌握教育学生的方法和经验。坚持活动育人,充分挖掘传统节日、重大纪念日蕴含的教育资源和教育功能,开展好“我们的节日”和新时代文明实践主题活动,开展好第一届班主任节“最美有你”活动,举办好第八届“竞秀”体艺节。

四、具体工作和保障措施

(一)转变作风,主动成长,提高团队战斗力。

教师是学校发展第一生产力。学校需进一步加强师德师风建设,完善教师职称晋升等制度政策,促进教师师德师能整体提升,建设一支师德为先、能力为重、梯队交替的高素质教师队伍。

1.发挥模范作用,党员走在前面。

全面从严加强支部建设和党员教育,严格落实意识形态工作责任制和党风廉政建设责任制,牢牢把稳思想之舵,确保四个意识”“四个自信”“两个维护”根植于心、践之于行丰富学校党建活动内容和形式、载体和方法,落实好“三会一课”“民主评议”“主题党日”活动,营造风清气正的学校环境。全体党员要提高政治站位,争当表率,争做示范,立足岗位,争先创优,发挥先锋模范带头作用。

2.转变工作作风,管理不甘人后。

良好的工作作风,既能代表个人形象,更能彰显学校形象。各行政领导、各部门负责人要进一步加强工作作风,要有大局意识和服务意识,有担当有作为,有能力有态度,做事积极主动,想师生所想,急师生所急,全心全意、全力以赴做好本职工作。同时,严于律己,率先示范,为学校老师做榜样,牢牢记住:教师做到的,我们要先做到,教师做好的,我们要先做好。

3.提升师德师能,主动追求成长。

加强师德师风建设:进一步加强教师理想信念、职业精神、职业情怀、职业道德和职业能力教育,本学期继续开展好“文明办公室”“心中的好老师”“感动校园人物”评选活动。强化依法治教,严肃教师职业纪律、组织纪律、工作纪律、生活纪律,严禁体罚和变相体罚。如有教职员工存在违反师德的不良行为,学校将进行诫勉谈话,严肃师德师风和工作纪律。

积极搭建成长平台:坚持开展青年教师育人故事交流会、教师阅读等研修活动。压实校本科研,及时做好省、市教育科学“十四五”规划课题的撰写及申报,认真做好教育论文的培训、撰写指导工作。充分发挥课改带头人能手、区带、区优青的典型示范作用,以双导师制、研修活动、专家讲座、专题培训等抓手,推进生活课堂骨干教师、青年骨干教师培养。学校也会极力创造条件,搭建适切平台,充分满足教师发展需求。

突出青年教师培养:建立全体教师成长(称号、荣誉等)电子档案,引导青年教师制定成长规划和目标,对自己严要求,高标准,尊敬老教师,向老教师学习,能挑重担,压担子,不怕苦,多锻炼,做到“有旗必抗,有赛必上,有奖必拿,有分必争”。在平时的学习工作中,能主动储备专业技能,储备班主任工作经验,储备教科研成果,为今后教师学科带头人评选夯实基础,为职称评选储备好条件,为今后人生发展铺平道路。

(二)扎实研究,扎根课堂,提高质量竞争力。

教学是学校发展的生命线,质量是学校生存的生命线。全体教师要具备我的课堂我负责,我的质量我负责的责任担当,真正做到扎实研究,扎根课堂,以学定教,质量为本。

1.营造研究氛围,提升备课水平。

集体备课基本要求:全体教师每学期至少在组内上一次公开课。每个备课组每周至少开展一次集体备课活动,活动过程要规范完整,集备形式可多样,如观摩课堂、研讨、研课、研案、理论学习、考试研究等等。集备活动新闻报道由备课组长负责上传校园网。课程教学中心每周统计并反馈各组集备挂网情况。

教师备课基本要求:上好课的前提是备好课,备好课的前提是备学生、备教材、备学案、备课件、备作业。教师应把备课当作重中之重,不能“拿来主义”,盲目套用他人的课件、导学案等,一定要有自己的研究思考和二次复备。青年教师要备详案,须在备课上狠下功夫。

作业批改基本要求:各学科严格控制作业量,精心选择、设计、布置作业。凡是布置的作业(含导学案),都要有检查和批改。批改要规范,要有对错和日期等基本要素。一旦发现作业中存在共性问题,要及时点拨和讲评。凡是批改后的作业,都要让学生订正,教师要加强二次批改和订正。做到教学闭环,才叫扎实,也才能踏实。

2.抓实课堂管理,提高教学质量。

认真践行课堂规范:教师提前5分钟进课堂做好上课准备,提醒学生做好课前准备,引导学生进入学习状态;师生上下课礼仪要规范得体,互相行礼,站姿端正,声音洪亮,面貌昂扬;课件、板书等课堂要素呈现要专业、规范、严谨,不能随意马虎;课堂环节要完整规范,注重当堂验学反馈;学生上课规范要不断强化,不能放松。

充分调动学生参与:全程关注学生学习状态,通过姿态语言、站位走动、师生互动、多元评价等方式提高学生课堂投入度,坚决突出学生主体性,确保学生自主、探究、讨论、展示等学习活动时间不少于20分钟。注重小组合作学习和学生组内帮扶,注重多元展示、充分展示,前后黑板、多媒体展台要充分利用,探究案、学生作业、随堂练习都是展示素材;注重课堂实效,灵活开展分层教学和分层辅导,如教师边巡视边批改,或教师边巡视边辅导,或学生互批订正等;注重学法指导,指导学生使用好双色笔,积极动脑,及时动笔。

切实坚守教学底线:切实站好课堂主阵地,规范教学行为,注重教学细节,坚决拒绝单一讲授,坚决拒绝满堂灌,严禁空堂。切实提高对课堂的组织能力和驾驭能力,加强课堂管理,杜绝学生上课随意讲话、自由散漫等现象,更不能存在放任学生,放弃学生的现象,切实做到我的课堂我负责,我的学生我负责。

3.严格常规管理,提高管理品质。

坚持向教学常规要质量,向教学五认真要质量,严格落实各种规范,严格遵守课堂底线,关键环节一抓到底。坚持专人巡课,检查生活课堂规范和教学常规落实情况,并如实记录及时晾晒。坚持每月开展五认真检查,可以抽查五认真其中的一项,并把检查结果反馈到工作群、校园网。本学期开展一次年级集中视导,做好反馈和跟进;开展一次学情调查活动,做好反馈报告,提出整改建议,跟进后续调整。

(三)立足规范,加强教育,提高学生成长力。

学生的成长不是一蹴而就的。教育需要齐心协力,需要日积月累。新学期要进一步优化管理思路及工作方式,抓住学生成长着力点,切实加强学生教育,坚实学生成长之路。

1.转变思想观念,优化工作方式。

班主任工作是教师成长的必经之路,只有自己想干,才能干好。只有真正想干,才会不断学习、总结、反思,才能越干越顺,越干越出色。班主任工作首先要肯吃苦,多吃苦,也要讲究方式方法,丰富育人策略,真情胜过说教,拒绝简单粗暴,严慈结合,刚柔并济。真心关爱学生,建立良好师生关系是教育教学成功的必备条件。同时要以身作则,做好表率,努力成为学生心目中的好榜样、好老班。学校将于期中前后开展以“最美有你”为主题的首届班主任节,展示班主任风采,树立校园新风尚。

2.完善评价机制,激发内在动力

立足管理实际,完善班主任例会制、主题活动机制、检查评价机制,完善班主任月考核制度。月考核内容包括常规考核、主题班会、法制安全平台完成情况等固定项目,还应包括当月开展的主题活动完成情况、上级需要完成的工作等随机项目。班主任例会上,应把每周常规评比结果、月考核结果进行反馈,便于班主任跟进优化班级管理。同时,根据月考核结果进行评比表彰,激励先进,共同成长。

3.立足常规常态,落实管理清单。

加强开学初的教育培训工作,组织全体学生学习中学生一日常规及觅秀街中学早自习、午自习等系列规范,形式多样,反复培训,让每位学生了解和遵守校规校纪、班规班纪。坚持抓好时间节点完善管理,新学期完善好班级管理一日常规,梳理每天常规需要做的主要事情,便于班主任加强班级管理及开展学生培训。同时细化晨会管理清单,大课间管理清单,午自习(含午休)管理清单,放假前管理清单等,以“清单”的形式,让班主任做到心中有数,统筹安排,提高管理实效。

4.加强学生培训,促进习惯养成。

各班级抓好班级主流价值观教育和班级文化建设,压实常规管理和过程管理,注重细节和习惯养成,加强班级卫生、学生礼仪、校服穿戴、书本摆放、值日劳动等行为规范的培训管理,认真落实学校开展的“每周一育”活动,一丝不苟抓好学生行为习惯、学习习惯、卫生习惯等习惯养成。善于发现并利用班级日志、主题班会、各种活动等教育契机,凝聚全班学生,形成讲团结、讲友爱、讲帮助,学风浓、班风正,有战斗力的班集体。

5.重视五育并举,坚持活动育人。

充分发挥南京市示范心理健康教育中心优势,丰富心理健康教育手段、内容及成效,丰富心理健康教育周活动。积极完善校本课程、社团活动的实施、应用和评价机制,加强过程监管和资料积累,促进校本社团适性发展。坚持开展好上、下午阳光大课间活动,进一步强化啦啦操特色,举办好第八届“竞秀”体艺节。坚持开展好劳动教育,每天打扫好包干区,定期开展好卫生大扫除和劳动实践基地活动。深入推进社会实践课程和新时代文明实践活动,开展好我们的节日“国庆节”“中秋节”活动,开展好校内外公益活动、社区活动及志愿服务活动。

6.坚持家校共育,凝聚教育合力。

进一步发挥家长委员会的作用,加强家长学校建设。通过主题研讨、专题讲座等形式,引导班主任认识到家校共育的重要性,进一步提升班主任家校沟通能力水平。各班级平时注重跟家长的联系,及时在家长群里分享学生在校的进步表现和班级开展的活动,让家长及时了解孩子在校的学习生活,进而认可班级管理,增强家校之间感情。定期组织家访,认真开好家长会,唤醒家长对家庭教育的重视,对学校教育的支持配合,不断形成教育合力。

(四)着眼全局,强化服务,提高学校保障力。

全力服务学校发展,充分尊重教职工,进一步提高学校保障服务态度意识、能力水平,强调责任、规则和效率,把保障服务做精做细、做优做及时,确保服务质量。

1.坚持依法治校,实行民主管理。

深入推进依法行政、依法治教和依法治校,积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。与上坊派出所、东山交警中队、区消防大队加强合作,开展安全、消防、禁毒、反邪教等专题教育,开展好少年法学院活动,建设好法治校园。认真做好校务公开、党务公开、财务公开,实践好全体教职工大会、校园网、工作群、学校大厅等多种形式的民主公开机制。

2.严格疫情防控,做好常态工作。

新学期着力加强疫情防控工作,校长室领导下的卫生保健室、保障服务中心及全体教职工严格按照省、市区疫情防控指南,做好全校师生疫情防控,配足防控物资,坚持晨午检,做好每天消毒和开窗通风。健全师生健康体检制度,定期和及时做好师生健康服务,提高师生主动防病意识。重视学生青春期的卫生教育和预防艾滋病健康教育,做好传染病预防、监控、登记、汇报、处置工作。

3.加强安全管理,建设平安校园。

进一步强化安全责任意识,完善校园安全综合防控体系,健全安全隐患排查排除机制,全面实施校园消防设施的专业维保工作,及时排除各类安全隐患。规范上好安全课和健康教育课,定期组织师生集中观看安全教育宣传片和专题讲座,开展好校园应急疏散演练等活动,实施好各种安全预案及处理机制,全面保障校园周边安全和学校教育秩序,建设好平安校园。

4.优化食堂管理,提高服务品质。

规范执行食堂各项规章制度,责任到人、管理到位。强化食材供应商的日常监管,加强食堂工作人员培训和监管,做好食堂入口管理、过程管理、细节管理和食堂电子台账。加强学生文明就餐、尊重劳动、节约粮食等教育。发挥好学校膳食委员会职能,落实好负责行政陪餐制,定期开展食堂满意度调研,做好调研反馈及跟进调整,充分保障食堂品质和服务质量,让师生和家长更满意。

5.丰富职工生活,打造和谐校园。

学校大力支持工会工作,执行好工会经费管理,充分保障教职工权益,充分征集及尊重教职工意愿,认真召开好教代会。积极创造条件关心教职工工作生活和身心健康,关心外地单身和特殊困难教职工生活。充分发挥健身房、教师茶吧等优势,积极支持教职工健身活动和文娱活动,组织好教师节、教职工冬季趣味比赛及迎新年庆祝等活动,营造良好工作氛围和人文环境,建设好和谐校园。

6.践行规范办学,严格财务管理。

立足校情,依法依规管好用好学校经费,杜绝浪费,开源节流,量入为出,充分保障学校工作正常运行。严格落实八项规定精神,依法落实民主决策、三重一大制度和财务管理规定,加强预算管理和经费收支使用管理,强化内部审计和报告审批,实行阳光财务和一费制收费标准,规范学校各项收费和教材教辅征订,推进学校财务管理信息化,提高学校经费管理水平。