初三数学一轮复习计划

一、指导思想：

本学期时间短，任务重，为了实现学校稳步提升的目标，严格按照中考课程标准，以区教研室下发的《一轮复习学习单》和《一轮复习限时训练》为抓手。同时保证以学生为本，夯实基础，注重过程；精选问题，提升减负；强化训练，发展能力。

二、学情分析：

我校初三数学在区期末统考中位于区下游水平。学生数学学习中克服困难的意志不够，预习学习不够到位，学习中存在畏难情绪，缺乏对于数学的学习兴趣。课程整合中适当拓展一些课外知识，力求满足每一个学生的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。

三、复习策略

一轮复习主要时让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。复习策略如下：

1. 重视课本，系统复习

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面

的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合。

2. 按知识板块组织复习。

区教研室统一下发了一轮复习资料，该资料是以南京市中考指导书为主要素

材进行了拆分，结合部分配套教材内容和中考题编制而成，质量较高，所以在一轮复习过程中，初三数学将结合学情使用这套资料。

3. 重视对基础知识的理解和基本方法的指导

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、定理等。要求学生掌握各

知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合应用。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

四、具体实施

1.加强集体备课

借团队的整体力量来提高个人的备课效率与针对性，准确把握教学进度。坚持以中考要求为导向，低重心、扎扎实实地夯实基础，精选例题习题，尤其重视课本上典型例题习题的使用与改编。

2. 提高课堂教学效率

    课堂复习要低起点，重基础，精讲精练。特别我们的学生，基础薄弱，可以在做题中去回顾知识点，记忆公式。教学中例题的选择要有针对性、典型性和层次性，要让不同层次的学生有事做，并有所收获。并注意分析例题解答的思路和方法。

3. 做好训练反馈

及时反馈，质量要保证。对于训练中暴露出来的问题，应采用集中讲授、

个别辅导以及生生帮扶相结合，及时进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。反馈内容包括：（1）本题考查了哪些知识点，主要采用了什么方法，关键在哪里；（2）指出学生的典型错误，并分析在知识上、策略上错误原因；（3）表扬并推广学生中的优秀解法；（4）介绍每一题、每一步的评分标准，让学生对中考多了解、接触。

4. 关注待优生和优秀学生

对待优生尽量做到多提问、多个辅、多关爱，从知识到精神上都给予力所能

及的帮助。也要注重对优秀学生的培养，在他们解题过程中，要求他们尽量发散思维，培养解题技巧，力求解题完整。

五、注意事项：

1. 必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按易：中：难=7：2：1的比例，基

础分共84分，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能达到熟练、正确和迅速。

2. 中考有些基础题时课本上的原题或改造，所以要让学生在一轮复习过程

中深钻教材，不能脱离课本。

    3.实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率，以求每一个学生都能获得不同程度的提高。

六、具体工作及过程安排