2016年9月20日上午，南师大曹梅教授、邮电学院单教师深入课堂和备课组指导学校数学教研组开展教研活动。
王松叶老师开设示范课《全等三角形小结与反思》。课上王老师先解读了本节课的学习目标，并用双色笔对其进行勾画，然后王老师带领学生一起回顾了全等三角形的相关知识作为本节课的导入。紧接着，学生进入自主探究环节，此环节中，学生独立完成探究案，在大部分学生完成探究案后，王老师请了每组B层的学生到黑板展示，其余学生进入热烈的讨论环节，王老师对一些小组或个人进行个别指导。讨论结束后，各小组同学到黑板上点评展示的问题。整个课程环节紧凑，充分体现了学生的自主学习和合作探究，真正做到了把课堂交还给学生，让学生成为学习的主人。
课后，两位专家及觅秀街中学数学学科组成员就王老师的课展开了探讨和研究。首先，对王老师能够在课堂上体现以学生的发展为本，培养学生的创新意识及实践应用能力，促进学生发展表示肯定，但是同时，对于课上的一些细节问题进行了深入的探讨和研究。在小组合作探究以及展示环节，任务如何细化到个人，让每个学生都能清楚的知道自己要做的，不浪费每一秒时间。点评环节中，点评学生的能力有限，距离逻辑清晰思路清楚的点评尚存在一定的距离，如何培训能让学生点评的更加清楚和明了也是我们接下来要研究的一个重要问题。还有在解决具体的几何题目时，清晰的标画也是一个非常重要的细节。如果可以解决这些问题，那么我们的课堂一定能变的更加高效。
