一、主题
元素、分子、原子与物质专题复习
二、活动方案
1.宋航行老师和化学备课组其他老师共同讨论教学设计；
2.宋航行老师在九3班开展内公开课，理科教研组老师到场观摩课堂；
3.组内公开课后教研组老师进行课后研讨。
三、研讨记录
2025年5月20日上午第三节，宋航行老师在九（3）班开设一堂示范课，内容为中考二轮专题复习《元素、分子、原子与物质专题复习》。
在课堂一开始，宋老师带领学生建构本专题的知识体系，建立分子、原子、离子这些构成物质的微观粒子之间的关系。从宏观与微观认识物质的组成与构成。在知识体系建构的过程中，宋老师发现学生对这些知识遗忘较多，于是让学生拿出上册课本，自主复习相关内容、实验与课后习题。
紧接着，宋老师让学生打开中考指导书，找到该专题，限时完成选择题，为了让学生尽可能参与课堂，宋老师让学生去分析习题的对与错，自己在一旁及时纠正与补充，学生认真记录笔记。由于该专题的填空题题量较多，宋老师则挑选了几道题目，基础题穿插中等题，尽量满足不同学生的需求。
理科教研组老师在课后研讨时对本节课给予了充分的肯定，认为本节课内容充实，课堂氛围活跃，能够引起学生的学习兴趣，效果明显。同时，他们也指出了课堂的几点不足：1.中考复习课，学生状态有所起伏，教师应该多加关注，用不同方式调动学生积极性；2.板书略显不足，应该对知识点进行清晰的板书，有助于学生课下进行复习。
四、其它过程性材料
撰稿：沈 芬
校对：李中原
审核：李宏根