一、主题
教研组集体备课
二、活动方案
教研组开展本周集体备课，期中（一模）已过，七八年级抓紧进行新课教学，九年级进行二轮复习，全力备战期末（二模）；生物组围绕《根部吸收水和无机盐》备课。
三、研讨记录
（一）物化地生教研组
1.安排统筹各学科教学进度，开始新课教学，备战期末；
2.关注实验室平台进度；
（二）地理组组内备课交流
八年级进行中考二模复习；
（三）生物组组内备课交流
1.关注实验平台进度，及时预约并安排实验；
2.关注江苏省中小学生实验知识竞赛相关信息，完成初赛；
3.围绕《根部吸收水和无机盐》备课。本节课的难点在于根吸收水的原理，该部分为探究实验，重难点在于设置对照实验，通过实验现象来推导出实验的结论。化抽象为形象。按照新课标的要求，创设情境要符合生活实际，利用菜场买菜的经历来验证：当外界溶液浓度小于细胞液浓度的时候，细胞吸水；用“烧苗”现象来验证：当外界溶液浓度大于细胞液浓度的时候，细胞吸水。
（四）物理组组内备课交流
关注实验室平台进度，中考二轮复习；
（五）化学组组内备课交流
1.针对一模学情调研的小题分析，总结我校学生的问题：基础选题题失分较多，基础化学方程式不够扎实，涉及溶液的计算，分不清溶质和溶液，不能理解溶液中的反应本质是溶质之间的反应。
2.制定二轮复习计划，进一步巩固一轮中有关物质性质和用途，夯实基础化学方程式和计算，编制有关选择题的专项练习，加强选择题的训练。继续进行有关《物质的组成与结构》、《物质的化学变化》专题复习。
3.针对班级的优分，加强推断专题训练。
四、其它过程性材料
撰稿：陈玉莹
校对：李中原
审核：李宏根