为进一步促进规范引领及习惯养成，内化学生学习品质，觅秀街中学于第14周开展学生课堂学习规范主题教育及专项检查。本次每周一育活动在学生成长中心主题教育、班级教育培训、自查自纠的基础上，学校于12月5日周四开展了专项检查活动。
本次专项检查分成两组，分别在上午第二、三节课进行检查。从检查反馈来看，就整体而言，所有班级课堂规范及课堂管理落实都比较到位，无论是哪节课，无论是什么课型，教学活动和学习活动都井然有序，各班都呈现出良好的学习氛围和学习状态；就学生的参与度、投入度而言，大多数学生保持良好的倾听状态，坐姿端正，手中握笔，紧跟课堂节奏，认真听从学习指令，看黑板的时候都看黑板，看书的时候都看书，记笔记的时候都动笔，专注投入，积极上进。当然，从中也发现一些个别问题：一是个别班级桌子排列不够整齐、桌面不够整齐，在学习环境营造方面还有所欠缺；二是各年级均有个别同学做与课堂无关的事，有做小动作的，有不动笔的，有打瞌睡的。值得肯定的是，这样的不规范行为越来越少，这也是看得见的进步。
经过评比，在“每周一育”系列活动——学生课堂学习规范主题教育及专项检查中，表现突出，被评为一等奖的班级是：七（2）班、八（1）班；被评为二等奖的班级是：七（1）班、九（2）班。
教育之道，专注如一。教学就是要一节课一节课用心地上，因为每一节课都指向未来。不放弃任何一个孩子，是我们的理念，也是我们的行动。针对本次专项检查，学校给予以下建议：1.各教师进一步完善育人理念及教学理念。坚持成长教育，要用发展的眼光看待学生的成长，不能用现在定义未来；坚持以学定教，人格上要平等对待，方法上要因材施教，在尊重差异的同时更要努力让不同层次的学生学有动力，学有所获。2.各教师进一步注重学习规范的落实以及学习效果的检验，比如课堂上强调的笔记有没有记，训练的习题有没有完成，有没有订正，课堂上的基础知识、基础题目有没有过关。当然，有时也需要课后的辅导及跟进。3.各教师进一步发挥课堂评价的育人功能和激励功能。既要运用丰富多样适切的评价语言调动学生，也可以通过个人加分、小组加分、评选课堂小能手等方式调动学生，还可以通过课堂记录本进行表扬和批评，这样也能促进班主任根据课堂反馈进一步跟进教育，持之以恒加强学风建设。
看山还是山，看水还是水。纯粹且本真，教育也是如此。我们面对的是今天，看到的是眼前，拥有的是当下，把努力付诸现在，把希望寄予未来。相信生活终会告诉你答案，但要在将来，在回首处，在那也无风雨也无晴的时候。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：李宏根