4月3日上午，江宁区陶研共同体学期工作研讨会在南京市觅秀街中学召开，共同体学校的分管校长、分管主任准时参加了会议。
交流研讨会上，共同体学校领导围绕本次会议主题对陶行知教育思想进行了深度研讨，并立足学校实际，对本学期学陶研陶工作作了精彩交流展示。各共同体学校以实践陶行知“生活力”的课题研究、举办主题性拓展活动、推进陶研菜单讲座和《行知觅秀》读书及赛课活动、开展学陶基地建设和学生多元体验性活动等为载体提升学校陶研工作，以“点”的突破，实现“面”的优化。
白连顺理事长积极赞赏2015年共同体学校的陶研工作计划精彩纷呈，突出学陶主题和内涵，彰显了学陶的活力和深度。同时，他对本学期陶研工作作了重点强调：第一，处理好隐性和显性的关系。学陶工作既要有隐性内化，又要有显性突出，从而扩大陶研的影响力。第二，处理好巩固和提高的关系。重视基础，创新不忘巩固，打造行知教育品牌。第三，处理好共性和个性的关系。在陶研路上，各学校以共同体为核心，加强交流，共同开拓陶研新局面，但也要保持学校的特色和个性，真正做到因人治学、因校制宜。第四，处理好常态与随机的关系。并强调常态是一种“新常态”，要善于捕捉生活中的“灵动”，与时代元素相融合，让陶研工作焕发生机和活力。
区教科室周华东老师全程参与了此次活动，他充分肯定了共同体学校陶研工作开展得主动深入，思想上有真知灼见，工作上是真抓实干，学习上是真诚投入，他期待陶研成果更丰富、更显著。
通过本次研讨会，陶研共同体学校进一步坚定了陶研的信心，明确了学陶工作的重点和思路，参会领导纷纷表示要以陶行知的精神和情怀引领教师专业的成长和素养的提升，以陶行知的思想和实践引领学校的课程改革和内涵发展。
