一、活动意义
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。端午节是中国的四大节日之一，通过这次活动，让学生进一步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
六月，是一个关于爱与感恩的季节。在六月背影里，我们总能够看得到那个为我们所熟悉的高大如山但却正在逐渐衰老的身影。他们虽没有母亲般细腻的感情，甚至于总是善于把内心对我们的爱深深的埋在心底，但是，在他们的眼神之间无一不透露着对我们的爱，他们就是我们的“父亲”。通过与家人一起感受端午节的氛围，结合父亲节，用行动感恩父爱，增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情。
二、活动目的
1. 通过查找资料，了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，感受中国文化的特点。
2. 参与家庭的节日准备，感恩父爱，激发热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3．培养和锻炼通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
端午假期三天
四、活动方案
第一：话说端午
通过网络搜索、查看报刊杂志、访问身边的长辈等形式，充分了解和感受端午节的相关知识，小组成员分工合作，制作一份主题手抄小报或者一个汇报用的PPT，在假期结束后的主题班会上进行展示。
1.利用网络，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
2.调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
3.了解与端午节有关的传说与民间故事。
4.端午诗词佳句知多少，至少背诵一首。
第二：感受端午
积极参与家庭庆祝端午的活动，向家人学习制作粽子、手链、香囊、香袋等方法，动手制作，感受节日的乐趣。假期回来在班级做一个展示。
1.感受粽子的香甜和香袋的美。
2.学习制作粽子和香袋以及装鸭蛋的香囊。
3.体验劳动和分享的乐趣。
第三：感恩父爱
通过了解—寻找—感恩—回报这条线索，以各种各样的形式在生活中寻找父爱，认识到父亲的辛苦与付出，进而感受并回报父亲的爱，用实际行动来关爱和感恩，让每一天都变成父亲的节日。
1.搜集资料，了解父亲节的来历，分析西方的这一节日对我们有怎样的意义。
2.在生活中寻找父爱，从日常生活的小事中寻找，从与父亲的合影照片中寻找，在小品中寻找，在人们创作的歌曲中寻找，通过寻找父爱，让同学们能够领悟父亲的爱。
3.感受你所体会到的父爱，找一张你最喜欢的父亲的照片，并学着用精炼的语言概括父爱的特点，假日回来在班级粘贴。并以《那张照片》为题，撰写关于父爱的作文一篇，参与评比。
4.用行动感恩父爱，在端午三天的假期中，自己动手做一道菜给父亲；和父亲拍摄一张温馨的合影，陪父亲进行一次散步闲聊；做一个香包送给父亲；有所创新地表达你对父亲的尊重与爱！
五、活动评价
1.利用主题班会对学生的活动成果进行展示评价，父亲照片和制作的香袋香囊等在班级进行展示。
2.手抄报和父亲节作文评选一二三等奖，一等奖两名，二等奖三名，三等奖六名，发放获奖证书。一、二等奖的作品在展板粘贴，三等奖在班级外墙粘贴。
3.本次活动学分考核为1分，积极参与并有成果展示和获奖得满分，有参与也有成果展示但没有获奖得0.5分，没有成果不得分。
德育处
2015年6月16日