一、主题
九年级二轮复习 电功电热电学实验——展示课
二、活动方案
1.李中原老师和商婷婷老师共同讨论二轮复习 电功电热电学实验；
2.由李中原老师五月十五日上午在九三班开展校内公开课，理科教研组老师到场听课；
3.公开课后教研组老师进行集体课后研讨。
三、研讨记录
1.首先通过知识点的梳理使学生自主复习电路相关知识点与公式，本节课着重讲解三个电学实验：比较两个灯泡的亮暗、测量小灯泡的功率、探究影响电流热效应的因素。
2.“比较两个灯泡的亮暗实验”中，李中原老师组织学生进行适当的讨论，引导学生充分的利用在串联电路中电流处处相等与在并联电路中各支路的电压相等的原理进行实验，通过灯泡的亮暗程度反映一定时间内电流做功的多少。在实验中三个变量：电压电流通电时间，引导学生控制变量的方法确定实验方案进行实验。最终得出电功的大小与电压、电流和通电时间有关。
3.在测量小灯泡的功率中，李中原老师引导学生学会根据实验目的寻找和确定实验原理，讨论总结出实验方案与电路图，强调多次改变灯泡两端的电压进行测量，在实验过程中提示学生注意实验细节：闭合开关前滑动变阻器需要将滑片移至阻值最大处、灯泡两端的电压大于额定电压容易烧坏、强调电功率的大小通过灯泡亮暗程度反映和第一个实验中反映的物理量相同。
4.探究影响电流热效应的因素实验中需要控制变量，在设计实验方案中可以充分的利用在串联电路中电流处处相等进行电热与电阻的关系实验，利用滑动变阻器的原理改变电路进行电热与电流关系的实验。强调实验方案中电热通过煤油升高的温度来反映电热，同时可以与比热容相关实验对比。
理科教研组老师在课后研讨时对本节课给予了充分的认可，认为本节二轮复习课意在对相似实验的对比，使学生对容易混淆的实验原理与实验方案进行重新思考记忆。在讲解系列实验中以学生为主体，让学生分析异同点、讨论、猜测、动手操作实验。
四、其他过程性材料
撰稿：商婷婷
校对：李中原
审核：李宏根