一、主题
九年级二轮复习 力学实验专题——展示课
二、活动方案
1.李中原老师和商婷婷老师共同讨论二轮复习 力学实验专题；
2.由商婷婷老师在九二班开展本节组内公开课，理科教研组老师到场听课；
3.组内公开课后教研组老师进行集体课后研讨。
三、研讨记录
1.通过长木板为抓手引出“动能的大小与哪些因素有关”“影响滑动摩擦力大小的因素”“探究阻力对物体运动的影响”三个力学实验。
2.通过使用弹簧测力计侧量力的大小把“滑轮组的工作特点”“探究影响滑动摩擦力大小的因素”“探究杠杆平衡条件的实验”“称重法测量浮力大小”“物体重力与质量的关系”等实验串联起力学实验，希望可以从另一视角帮助学生重新建构对相关力学知识的认识。
3.通过海绵把“压力的作用效果”和“重力势能的大小与哪些因素有关”两个实验对比讲解，重点强调实验方案和异同点。
4.通过例题考查学生对知识点掌握程度：
小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜
面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块（一边带钩）；⑥毛巾；⑦棉布；
⑧钩码。
（1）小明探究“阻力对物体运动的影响”实验时，选择了一些器材如图所示，
让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车 相同．实验发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过推理得出：运动的物体如果不受力将 。
（2）探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，在丙图实验的基础上只需
要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与 的关系。
（3）小明为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，他选择了序号①、⑧
以及 （填序号）的器材．下列事例中，用到上述探究结论的是 （填字母）。
A．在行李箱下安装滚轮 B．装满书的书橱难以推动
C．自行车刹车时用力捏闸 D．压路机配备的碾子质量很大
理科教研组老师在课后研讨时对本节课给予了充分的认可，认为本节二轮复习课意在用同一抓手将课本上的实验进行串联，从另一视角帮助学生重新建构对相关力学知识的认识。希望学生提高通过观察实验现象总结并能够用规范语言表达实验结论的能力。
同时，他们也指出了课堂的不足：1、在讲解系列实验中时，最好能够请同学上台演示实验，激发学生的兴趣。2、建议课堂以学生为主体，让学生分析异同点、讨论、猜测、动手操作实验，才能真正激发学生对力学实验的思考。
四、其它过程性材料
撰稿：商婷婷
校对：李中原
审核：李宏根