时间：2022年11月22日下午第二节课
地点：专家办公室
主题：教研组布置工作、各备课组集体备课
活动方案：
1.各备课组交流教情、学情，教研组布置落实相关工作。
2.各备课组开展本周集体备课。
研讨记录
（一）教研组布置落实相关工作
1.教学五认真材料，功在平时。每天的教学工作要有合理的规划，力争高效。
2.各备课组完善好13-15周的教学计划，期间适时安排专项训练。
3.充分利用好课堂时间，包括早自习、课后服务时间，加强课堂规范管理，落实学生读写训练。
4.对名著教学要有针对性策略，注重过程性阅读，而不能仅仅依赖复习讲义的整理。
5.提高作业布置的针对性，对《评价手册》中的题目要精选精讲，经典题型加强板书演示及举一反三。
（二）备课组开展集体备课
初一备课组研讨记录：
1.本周教学安排：《猫》《动物笑谈》《狼》。
2.重难点把握：注重默读，对文本的圈点勾画，并学做摘录；在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想；引导学生思考人与自然的关系，形成尊重动物、善待生命的意识。
3.作业布置：完成《课程与评价》基础字词习题；阅读《西游记》（《三打白骨精》），完成读书笔记。
初二备课组研讨记录：
1.本周主要教学任务：《愚公移山》《诗词五首》。
2.研讨重点：统筹安排好教学时间，关注古诗文的基础背诵默写，积累重点文言知识。
3.利用早自习夯实基础，完成《孟子三章》《愚公移山》和《诗词五首》的背诵及默写。
4.作业布置：《昆虫记》名著阅读；古诗文基础知识；《学习与评价》重点习题。
初三备课组研讨记录：
1.本周教学安排：《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》。
2.重难点把握：学习古诗文，要熟读成诵。通过课堂学习，大部分同学能当堂背诵下来。注意回顾学过的文言文，积累常见的文言词语，理解词语古今意义的差异，重点关注一词多义的现象，提高阅读文言文的能力。加强背诵抽查和默写。
3.作业设计及布置：完成《评价手册》基础知识部分；《儒林外史》选读；完成一篇读书笔记。
过程性材料：签到簿、活动照片、记录本
撰稿：何美萍
校对：李中原
审核：李宏根