雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，雷锋精神体现了中华民族的传统美德，是中华民族宝贵的精神财富。雷锋精神闪烁着共产主义思想的光辉，反映了社会主义时代新人的精神面貌，是社会主义核心价值体系的生动诠释，是引领社会道德风尚的一面旗帜。今年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年，为深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升青少年的道德素质和文明程度，根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2015年学雷锋活动方案。
一、指导思想
在纪念毛泽东为雷锋题词52周年前后，认真学习雷锋先进事迹，以科学发展观为指导，贯彻落实十八大精神，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，以开展形式多样的学雷锋服务活动为载体，大力发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，努力提升全校青少年学生的奉献精神和服务意识，为构建和谐校园做贡献。
二、活动目标
1.以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2.引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3.加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
4.通过学习雷锋精神，加强自主学习、自主生活、自主管理的能力，做一个行知雅秀的学生。
三、活动主题
弘扬雷锋精神，做行知雅秀的学生
四、活动安排
学雷锋活动分为四个阶段，集中安排在三月份进行，持续全年。
第一阶段：3月2日——3月8日 “走近雷锋学习周”。
1.各班级做好一期以“新学期、新形象、新起点”为主题的班级板报（含学雷锋内容），德育处将组织进行评比。
2.各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动，学校广播站课余时间播放有关雷锋的歌曲。
3.各班组织小组讨论话题：什么是雷锋精神？雷锋精神蕴含了中华民族精神的那些方面？新时期中学生如何向雷锋学习？如何用雷锋精神激励自己更好的学习、生活？并形成小组最优答案，在班级文化墙进行展示。
4.组织全校同学观看“2014感动中国年度人物事迹”实况录像，通过一个个鲜活的感人事迹，让学生理解这些人物身上所体现的伟大精神。
第二阶段：3月9日——3月15日 “学习雷锋行动周”。
1.3月9日举行一次主题性的国旗下讲话，下午各班组织一次“我与雷锋精神同行”为主题的人生规划课。
2.各班组织学习互助帮扶结对，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班级干部或同学与班上待优生结成“手拉手学习互助小队”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
3.结合3·8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。
4.开展“我为班级添光彩”活动，把学雷锋的精神贯穿到班级的建设之中，为小组或班级做出一点自己的贡献。
第三阶段：3月16日——3月22日 “践行雷锋巩固周”。
1.在学生中开展“一日一善”道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。
2.各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交德育处；各班组织学生积极地参与学校组织的“在学雷锋的日子里”征文比赛。
3.组织团员干部、学生会干部、志愿者开展以绿化、环保为主题的志愿者活动：爱护环境，不乱抛乱丢（践行“垃圾不落地”）；爱护花草树木，不踩踏草坪；节约资源，爱惜粮食，节约水电；积极参加绿化环保活动（与3.12植树节结合）。
第四阶段：3月23日——3月31日 “深化雷锋总结周”。
1.评选“学雷锋活动优秀小组”四个并进行表彰。
2.塑造身边的学习典型，每个班评出2名“学雷锋标兵”并进行表彰。
3.评选优秀征文一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个并在公告栏展示获奖的征文。
4.根据本次活动的参与情况，学生进行自我评价，小组进行组内评价，班主任根据评价对每一位学生进行学分考核。
德育处
2015年3月2日