一、活动目的和意义
1.中秋节是中国传统的节日，是一个家庭团聚在一起的好机会，我们想让学生知道更多的关于中国传统节日之一的中秋节，努力去体验的传统节日中含有的意义。
2.以“独特的中秋节”为主题，引导学生带着问题走进书店，走进老师的办公室，走进社区和网络……广泛地开展阅读交流、调查和分析、实践体验等综合实践活动，让孩子们在去寻找答案的时候，把思维导至深处，处于研究者的状态。
二、活动的时间
2014年9月5日——9月8日。
三、活动目标
1.中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2.介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3.通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，更激发学生热爱生活，感恩关心自己的亲人、长辈，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
四、活动内容
1.搜集有关中秋节的名称、由来、中秋节的传说故事等等，不少于两个故事。
2.调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
3.搜集中秋灯谜和中秋祝福，每一类不少于三个。
4.搜集有关中秋的古诗词五首，并至少会背其中的两首。
五、活动形式
1.中秋故事演讲。
2.中秋灯谜竞猜。
3.中秋古诗词背诵竞赛或是表演情境猜古诗。
4.在班级设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。
5.设计制作“独特的中秋节”主题手抄报一份，参加学校的评比。
六、活动的负责人和责任人
活动由德育处负责，班主任牵头，语文老师参与布置评比。
七、奖项设置
手抄报评选一二三等奖，一等奖两名，二等奖四名，三等奖八名，发放获奖证书。一、二等奖的作品在展板粘贴，三等奖在班级外墙粘贴。
德育处
2014年9月3日