一、方山简介
方山又名天印山，也称官山，因山顶平坦，状如官印而得名。山形四方，主峰海拔209米，山体石质多为第三纪杏仁状玄武岩和火山角砾（li）岩，局部地区有红砂岩。方山是南京地区著名的死火山，500万年前由喷发的火山演化形成，拥有奇特的自然景观和悠久的历史文化遗存。
方山自古钟灵毓（yù）秀，物华天宝，人杰地灵。地理上看，蜿蜒的秦淮河就像一根系住天印山的绶带，青龙山、黄龙山宛如两条巨龙，守护着神奇的天印（方山），天然一块风水宝地，周边分布着多处新石器时期著名的 “湖熟文化” 遗址。
江南佳丽地，金陵帝王州，千百年来，这里的山山水水直接见证了十朝更叠兴衰，无数名人在这里留下足迹并传下千古佳话。三国时孙策在方山一带战败了笮（zuò）融，孙权的东吴政权的都城建在方山南面的秣陵（现秣陵集镇所在地）。
由此可知方山是一座有历史、有文化、浸润王气、有宗教的灵气、上风上水的吉祥山。通过走进方山景区，让学生热爱江宁乡土，了解人文景观，对方山的历史文化有更深的体验。
二、课程目标
1.了解方山历史文化，感受时代变迁，热爱江宁的每一片热土。
2.通过观察、聆听、记录、思考、感悟，发现未知的植物、岩石等，开阔视野，体会大自然的神奇，珍爱大自然和生命。
3.磨炼意志，培养团队精神，增强班级和小组的荣誉感和责任感，增进同学之间、师生之间的感情，打造家庭式的亲情关系。
三、课程内容
1.一次远足拉练（从方山北门进入，步行至定林寺、再至山顶观景台、最后至火山口、从东门下山返回），实现学生适当的体能拓展和意志品质及团队精神的锻炼。
2.一次自然之旅（组织学生考察方山丰富的绿色植物和茶文化），体会大自然的神奇，珍爱大自然和生命。
3.寻踪定林寺和定林塔（了解方山悠久历史和佛教礼仪文化、调研定林塔倾斜原因），培养学生科学兴趣、拓展科学视野，修养心性。
4.探访火山口（了解方山火山地形和成因、考察火山玄武岩等），普及基础性地质知识，培养科学的探究方法，激发学生探究自然的兴趣和热情。
四、课程实施
（一）时间：2014年9月30日全天
（二）地点：定林寺、天印宫花园、紫雾茶园、火山口、樱花谷
（三）组织：年级和导师团做好活动的培训，严密组织安排，确保安全。活动过程中，班级内以小组为建制，不打破班级和小组的建制，组长负责，共同行动，主动捡拾垃圾，同学间互助互爱，相互提醒，督促做文明的出行者。全体导师要做好自己所负责的学生的管理工作，确保安全。每到一处，都要引领学生观察、聆听、记录、思考、感悟。
（四）程序：
1.准备阶段：
（1）各班级认真排查身体不好的学生（如心脏病史、高血压、哮喘病等特异体质学生），要让所有学生给家长打电话询问自身安全状况。不能去的，不要勉强，做好统计，上报学生成长中心。通知家长把孩子接回家。
（2）地理、生物老师查阅相关资料，认真集体备课，制作ppt，周五下午课外活动培训全体师生。
（3）周五下午一二节课召开导师培训会和部门协调会，安排各个部门的工作（切记提醒校医参加），王晓云和周喻负责全程影像摄录。
（4）周一下午活动课培训参与活动的所有导师，介绍实践活动具体内容，安排具体分工，提出明确要求。将导师分配到各班，由首席导师协调将小组分配到导师，实行导师安全负责制。具体安排如下：
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班级 |
各班负责导师 | |||
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觅慧一班 |
何美萍 |
魏宏虎 |
陈小锋 |
谢 玲 |
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南雁二班 |
李福琴 |
丁晓勤 |
程雨晴 |
叶明生 |
跟班导师职责：
①和学生一起行进，保证队列整齐，右边行走，学生不擅自离开队伍。
②女教师陪同女同学上厕所。
③组织学生安全过路口。
④老师手机一定要及早充足电，设置为最大铃声。
（5）周一中午首导培训会，主要强调个人准备、安全、过程组织、活动后的总结。首导利用周一班会课，根据本班实际情况培训小组长和所有学生。
①指导学生做好各种准备。学生一律穿运动服，运动鞋大小适中，穿厚棉袜。带轻便背包，装下买的食品、矿泉水，以面包、蛋糕、鸡蛋、牛奶、水果和矿泉水为主，绝对禁止带零食、饮料垃圾食品，各班搞好倡议，周二出发前在全班晾晒，进行评价打分。
②每班准备相机，尽量做到每小组一个，首席导师具体培训，保证照片的量和质。
③要培训挑大旗的人员，注意安全，不要触及空中电线。
④带领学生认真学习课程实施方案，组织学生充分讨论，每个小组定出小组活动口号、活动目标，具体活动课程目标如下：
▲心态目标：积极心态，充分考虑自己身体，确实因为特殊疾病不能坚持的就放弃，对自己负责；凡是身体没有问题的，全部参加，相信自己能行。
▲自我管理目标：自己的事情自己做，尽量不麻烦别人，不要别人背包，敬畏秩序，个人永远服从集体。
▲自我安全保护目标：不乱跑，不边走边听音乐。不出任何安全事故，既保护好自己，也不伤着别人。
▲环保目标：坚决不扔一片垃圾，一个矿泉水瓶、一个面包等，同时看到路上有别人不小心掉的随时捡起来。
▲帮助同学目标：对特殊需要帮助的同学一定热心提供帮助，每人至少为同学服务5次。
▲自我超越目标：超越自己的意志力，超越自己的坚持精神，体验自己一步也不能走、想放弃时依靠强大的斗志超越自己又迈出了一步。
小组目标写在红纸上，每位组员都要签上名字，于周日晚放学前贴在班级公告栏上。
⑤教育学生不乱垃圾，搞好环境卫生。在行进途中、景点、吃饭点等地方禁止乱扔垃圾，所有垃圾一律放进垃圾袋中，投进垃圾箱。
⑥8：00在班级检查所带物品，8:10离开教室，关好门窗，8:15在教学楼前广场集合，体育老师、首席导师集合队伍宣誓，8:30准时出发。
⑦行进途中各班组织好自己的班级，首席导师和跟班导师前、中、后搞好分工，责任到人，从始至终跟随学生，关心照顾学生。有女同学上卫生间，女老师一定要陪同。
⑧发挥自主管理团队和学习小组的作用。各班不能打破小组建制，以小组为单位集体行进，打造互帮互助小组文化。不得私自行动，有事（包括上厕所）必须报小组长和首席导师。在观景台吃饭时间为40分钟。吃饭时注意一个班级在一起，不要扩散太大。各组都要有方便袋，保证不乱扔垃圾。同时建立随时清点人数的机制。
⑨ 首席导师要组织班级匀速前进，不可忽快忽慢，各班之间不能脱节，也不能打破班级行进的顺序。注意交通安全，行进途中不能追逐打闹，不能边走边听音乐，靠右边行走，注意车辆。经过路口时，做到精力集中，听从老师指挥，快速通过，不得在路中央停滞。
2.实施阶段：上午8:30集合完毕出发。考察过程中，学生以小组编制，组长负责，共同行动，全体导师要做好学生的管理工作，保证学生有秩序的前进，要特别注意过路口、登台阶等时候学生的安全。爬山过程中，同学们要互相帮助，团结合作，尽情享受班集体的凝聚力和爱的力量。每到一处，导师团成员都要引领学生观察、聆听、记录、思考、感悟。
▲重点景点的安排：
地点：天印宫花园（山顶最高点）；护导人员：苏巍、李中原、李铃、张黎。
职责：
（1）提前半小时到达指定地点，熟悉地形。
（2）安排设计好学生集合点和参观考察行进线路。
（3）防止学生拥堵，保护植被和公物。
（4）防止学生参观观景台。
（5）及时转移到火山口，配合宇通学校老师在路边护导，教育提醒学生注意路旁树枝和脚下岩石，防止拥堵。
过程组织：到达定林寺和火山口后，每班集合排成一路纵队，女生在前，男生在后；每个班级最前面和最后面必须有导师，有序去参观。
3.总结评价阶段：
①返回学校之后，根据自己制定的计划和目标，结合自己一天的实际考察学习，每一位学生写出自己的实践感悟，并利用晚自习时间，全班交流，每人都要发言谈感受；
②值日班长首先组织好小组长进行本班的小组总结。小组长谈一下在整个过程中，自己小组的表现，谈谈小组的收获，你认为自己小组哪些方面得到了提升？小组的组织纪律性、学习研究能力、对方山重新的认识感悟；总结一下小组的不足，下一步应该如何改进；然后各部对每个小组进行评价量化；
③值日班长针对自己一天的工作管理，写出自己的工作报告，从整个过程中的班级管理、班级纪律、班级执行力、班级对垃圾的管理、吃饭期间的垃圾管理、上下车的纪律管理、班级沿途打闹情况等各方面进行综合评价量化，组织评比优秀个人实践活动感悟、优秀研究性学习报告。首席导师作最后总结。
五、课程评价
1.德育处评价班级
（1）评价人：丁晓勤、李铃、首席导师
（2）评价方面：根据各个班级的组织发动、过程控制和最终结果三个方面评价。
（3）评价标准： ① 通过实地查看和调研学生各班级是否完全按照学校要求进行了一系列的发动、指导和培训，做出了充分准备。② 对各班级行进途中是否两路纵队、是否按照班级顺序不抢乱跑、是否不乱扔垃圾、是否自己事情自己做、是否听从统一指挥等进行评价。
2.班级评价小组和个人
各班级成立课程评价委员会，从心态、自我管理、自我安全保护、环保、帮助同学和自我超越六个目标对每个小组、每个同学进行评价。具体程序：
（1）返校后，每一个同学首先结合6个课程目标落实情况进行组内自评，说出自己那些方面做得好，哪些方面存在不足。自评3、5、8、10分不等。
（2）小组长在整个活动过程中结合6个课程目标记录好每一个组员的表现，回来之后对组员逐个点评，把每个组员实现目标的情况全部量化出来，每个目标按照满分10分量化，计算出每个组员的分数。
（3）课程评价委员会成员把6个课程目标合理分工，把每一个目标6个小组的实现情况进行量化，然后加在一起把所有小组排序。
（4）每一个人的得分纳入个人评价，小组排名纳入小组评价，一起加入周末晋级分数。
附班级各部具体职责：
（1）体育部：负责行进全程调控与组织，保证队形整齐，匀速行进，无学生离队现象，有突发情况及时处理。
（2）文化部：负责督促各班照相和返校后的交流，班级合影两次（方山国家地质公园石头处、山顶观景台），小组合影一次（火山口）。
（3）纪检部：维持好途中秩序，做到不打闹，不擅自离队，不违纪，不乱扔。让每个学生认认真真，注意力集中。
（4）生活部：在吃饭时安排专人用塑料袋（学校提供）收集同学们的垃圾，并督促同学们不要在途中乱扔。
（5）评价部：返校后根据过程表现及交流结果，对每个小组和同学进行详细评价，并按要求搞好学分认定。
对具体行为评价标准如下：
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评价项目 |
评价标准 | |
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文 明 目 标 |
不穿校服、衣服不整 |
没穿校服扣2分/人，衣服不整扣2分/人 |
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乱扔杂物 |
乱扔杂物2分/人，能主动捡拾垃圾加3分/人 | |
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带、吃零食 |
乱带零食扣2分/人，路上随便吃零食扣2分/人 | |
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随意破坏绿化、攀摘树木花草 |
扣2分/人 | |
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路边小摊点乱买 |
扣2分/人 | |
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安 全 目 标 |
打破班级、小组建制 |
上厕所跟不上队伍扣3分/人，超过前面班级扣5分/人，集合找不到人，不知去向，扣10分/人 |
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追逐打闹、大声喧哗 |
行走中追逐打闹、大声喧哗、听音乐，扣6分/人 | |
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过马路听指挥 |
违反则一票否决，个人和小组量化得分倒数第一 | |
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上下台阶安全 | ||
六、请带着以下问题进行考察
1. 在方山，很有名的植物文化之一就是茶，你对方山的茶文化有多少了解？我们一起来实地考察感受方山，体会茶文化。
2.方山有火山口，说明方山拥有特殊的地质，红土就是方山特殊的地质之一，你对方山的红土有多少了解？实际考察一下，研究一下我们方山的“土”宝。
3. 方山在历史上也很出名，很多历史人物都比较关注或者和方山有联系，你知道多少？乘着历史兴趣的翅膀，一起了解有关方山的历史人物，感受一下方山的历史。
4. 在方山还有一个很出名的景点----定林寺。定林寺拥有定林寺斜塔、钟楼、鼓楼等建筑，其实定林寺还和我们的佛教有很大的联系，研究一下定林寺的宗教文化渊源。
5. 根据你对社会发展的理解，畅想一下未来的方山国家地质公园是什么样子？你对方山国家地质公园的开发有什么好的建议？
德育处
2014年9月25日