12月25日中午，初一年级召开阶段性检测质量分析会。全体初一年级老师齐聚专家办公室，共同分析年级现状，明确奋斗目标。
首先，何主任对阶段性检测各种数据进行比对分析，从中看出学生全科合格率有进步，表明期中以来老师们注重学情，以学定教，取得一定效果。接着，何主任强调教学从研究做起，从规范做起，科学谋划，细致到每一节课。班级管理从思想入手，从早上做起，从细节做起，全面调整学生状态。并提出要开展不同层次的团队分析，包括班级科任教师研讨会，班级小组研讨会，备课组教师研讨会，各个层面在调研现状的基础上，明确教学管理目标，制定相应的复习计划。
会上，白连顺校长提醒老师要关注每一个孩子，课堂上展示点评要有广泛性、互动性，学生提问率不低于80%，期末复习阶段，课堂训练不少于15分钟。之后，白校长围绕如何认识教育强调：第一，教育是岗位。作为岗位要遵守岗位纪律和规范，立足岗位，爱岗敬业。第二，教育是事业。是事业，就要有事业心，而且教育是育人的事业，是伟大的事业。第三，教育是门科学。科学有科学之道，有科学之术。教育的根本属性，要用科学的精神追求教育的境界。第四，教育是门艺术。教无定法，贵在得法，以学定教，先学后教。教育要形成学科特色、科学特色和本人的风格。
本次会议，既是质量分析会，也是教师培训会，让全体初一年级老师认识到教育不仅要懂得付出，乐于奉献，更要掌握教育之道，科学育人。
