8月29日下午，觅秀街中学召开第二阶段“总分总”大单元课程整合培训和推进会，各备课组推荐课程整合优秀教师参会。
会上，何美萍主任分析了我校课程整合取得的进展，并以语文的主题单元为例详细解读第二阶段课程整合的思路，强调整合要以研究课程教材为前提，为基础，为根本，一定要整体分析教材之间、教材和学习规律之间的联系。
白连顺校长对新教材课程编写的意图和导向进行了培训，强调第二阶段课程整合是在第一阶段的基础上，第一阶段课程整合思路不变，但第二阶段要创新整合，主要形式有三个方面：第一，从内容上整合，不局限于单元，纵观学期与学年。第二，从训练上进行整合，突出综合性，体现整合的思路。第三，从拓展上进行整合，要与时代、社会、生活紧密联系，体现“大”整合的特点。
通过专题培训，老师们进一步明确课程整合推进的意义和路径。在课程整合研究的过程中，只有这样扎扎实实培训、有条不紊推进，才会取得富有价值的研究成果。
