11月17日下午，我校举行了青年教师育人故事交流会，会议由白校长组织并策划，全体行政和七位三十岁以下的青年教师参加。会议首先由白校长致辞，“提炼、分享、共勉”是这次交流会的主题。
谢玲老师分享的故事是《让阳光洒遍每个被遗忘的角落》，她觉得，孩子很容易被周围的人影响，我们要发现孩子身上的闪光点，保护学生的自尊心。张黎老师分享的故事是《巧制机会，让“自信”温暖待优生的心灵》，她把地理课和待优生的兴趣结合起来，为学生制造机会“露脸”，培养学生的自信。丁主任对两位教师的发言进行总结，提出：待优生在学习中呈现观望状态，我们应该更多的关注待优生，激发他们的学习热情。
李中原老师分享的故事是《让陶行知思想常在我们身边》，首先给我们分享了陶行知“四颗糖”的育人小故事，接着总结了对待学生应该“先奖后惩”。周喻老师分享的故事是《春风化雨润无声》，他提到孩子在课上不遵守纪律，也许是孩子的价值观还没有得到很好的转换。苏主任点评说，如果我们能够给待优生更多鼓励，让学生自主，课改就能成功。
李铃老师的《无声的教育》，也是以一个教育故事导入，提出：在孩子面前，我们要多展示我们的包容和爱，多展示我们好的一面，用无声的教育去教育孩子，让无声的关怀、爱和包容去引导孩子。王晓云老师《把课堂还给学生》讲述了一个以学生为主体的课堂故事，把思考权、动手权、质疑权还给学生。程雨晴老师的《以发展的眼光看待学生》，讲述了一个孩子“乱七八糟的画”，分享了在美术课堂上，对于创造型的学生，如何更好的去发挥他们的潜能。
魏校长对这次交流会做了总结，他讲到，在别的学校忙于期中考试的时候，我们在谈育人故事，这显示了我们坚持课改的决心。育人是永恒的主题，育人体现在点点滴滴、时时处处、方方面面。育人故事可以是成功的案例，也可以是失败的案例，育人是火花和智慧，育人的温度是最高的。我们要树立育人目标，让跌倒的人站起来，让落后的人赶上来，让放弃学习的人重新树立理想。
