时间：2026年5月6日上午第四节课
地点：一楼会议室
主题：找准差距析原因 凝心聚力促提升
活动方案：
1.分析期中考试成绩。
2.寻求策略，精准教学。
研讨记录：
为深入总结期中考试得失，切实提升农村学校英语教学质量，5月6日上午，我校英语教研组召开了以“聚焦问题、精准施策、提质增效”为主题的期中考试质量分析集体备课活动。全体英语教师参加，教研组长主持活动。
活动中，教研组长首先通报了本次期中考试各年级成绩在全区的基本情况。数据显示，我校英语学科整体成绩处于全区农村学校靠后位置，暴露出学生在基础知识掌握、阅读理解能力及答题规范等方面存在的明显短板。面对成绩，老师们没有回避，而是以坦诚和务实的态度深入剖析原因。
随后，各年级备课组长结合具体数据，从试题特点、学生答题情况、典型错例等维度展开细致分析。大家一致认为，农村学生英语学习家庭支持薄弱、学习习惯养成不足、词汇积累不扎实、语感训练缺乏等问题较为突出。针对上述问题，全体教师展开热烈讨论，形成以下改进措施：一是优化课堂教学设计，增加趣味性和互动性，向课堂40分钟要质量；二是落实分层作业与“堂堂清、周周练”机制，夯实词汇和句型基础；三是利用晨读和课后服务时间强化听说训练，培养语感；四是建立学困生“一对一”帮扶档案，做到精准辅导。
教研组长在总结中强调，质量分析不是终点，而是新的起点。全体英语教师要正视差距、增强信心，把改进措施落实到每一节课、每一次作业中。下一步，英语组将开展“同课异构”“作业设计”等专题研讨活动，持续跟踪反馈，力争在期末考试中实现成绩提升。
本次集体备课活动，既是一次深刻的质量反思，也是一次凝聚共识的动员会。英语组全体教师表示，将化压力为动力，用扎实的行动推动我校英语教学质量迈上新台阶。
过程性材料：活动照片、活动记录
撰稿：翟素芳
校对：李中原
审核：张风雷