风从南来，夏自浅深。为持续深化学生行为规范养成教育，塑造正确的价值观，培育阳光向上的学子气质，觅秀街中学于第10周开展学生仪容仪表规范主题教育及专项检查活动。
午间阳光，静照教室。5月7日周四中午12点30分，专项检查准时启动。走进每一间教室，映入眼帘的是中午打扫后的干净整洁，还有班主任一如既往的温暖陪伴，更有一张张青春的脸庞、一个个专注的神情。人，才是环境中最亮的底色。就仪容仪表规范而言，整齐的服装、清爽的发型、鲜艳的红领巾，这些外在的形象不仅代表着学子身份，更映照自信阳光的内在。就班级整体情况而言，七1班、七3班、八2班学生的校服穿戴最整齐；七1班、七3班、七4班、八1班、九2班学生的发型最清爽；九1班、九2班、九3班学生的指甲最干净。朝气蓬勃，才是校园最打动人的地方。当然在检查中，针对个别同学发型不够规范的现象，检查人员也给予了善意的提醒，今后学校还会持续引导学生由外在约束走向内在自觉，从行为规范走向习惯养成。
经过评比，在“每周一育”系列活动——学生仪容仪表规范主题教育及专项检查中，表现突出，被评为一等奖的班级是：七（1）班、七（3）班、九（2）班；被评为二等奖的班级是：七（4）班、八（1）班、八（2）班。
朴素为底色，青春自芳华。跟内在相比，外在是多么微不足道；跟朴素相比，华丽又怎能相提并论。不逐浮华，自成风雅。针对本次检查，学校给予以下建议：1.升华育人认知：不是外在不重要，也不是形象不重要，从某种程度上来说，外在形象也很重要，因为它是价值观的延伸，它是内在最直观的体现。重视学生的仪容仪表，就是重视价值观的引导，重视内在的修为，让学子于细节处涵养品格，于朴素中看见自己。2.深化价值认同：引导学生认识到，个性与生俱来，无需标榜，自然存在；真正的气质，不在张扬的外表，而在得体的言行。一身干净素雅，便是青春最美的模样；一份从容自律，胜过一切标新立异。朴素从不暗淡，它让光芒更纯粹。3.把握成长节律：青春期学生敏感而独立，教育既要有原则，也要有温度。对不符合规范的学生，对个性突出的学生，多一份耐心沟通，少一份简单否定；多一份静待花开，少一份急于求成。要相信，教育的成效，有的看得见，有的看不见，但一定在悄然发生。
春归何处？夏浅绿深。总有归处，也总有来路，没有无缘无故的来与去。遇山登山，遇水涉水，风来听风，雨来听雨。简单即自由，简约即丰盈。走过了，就知道。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：张风雷