一、核心理念：觅秀
即循性觅径，育英秀美：在循教育之性中觅教育之径，在育教育之英中秀教育之美。
1.觅教育之秀
这是觅秀教育的基础。学校要积极追求和践行符合时代需要、适应每位学生成长需要的充满智慧、张扬活力、健康向上的理想教育。
2.觅学生之秀
这是觅秀教育的根本。学校和老师要具有觅秀的能力、境界和担当，尊重、发现和开发学生的潜能、优势和个性，民主地善待每一位学生，让每一位学生有品性地成长。
3.觅自主之秀
这是觅秀教育的关键。学校需唤醒、引导师生自主发现、鉴赏、发展和展示自己，带着热爱和梦想前行，追求自己的健全人格、发展品位和精彩人生。
4.秀生活之美
这是觅秀教育的目标。师生主动有为地融入社会和生活，拥有强健的生命力和生活力，在担当责任中创造和享受品质生活。
二、学校精神：兼容共育 合作科学
“兼容共育”指既要践行“得天下英才而教之”的教育理想，更应关注每一个，与孩子们共同构建最适合他们自己的教育，即在这样的教育中，每个孩子都拥有自己恰当的位置、适中的发展坐标、理想的发展路径和自由的学习选择。
“合作科学”是致力于营造一种和谐、融洽的学校文化，在和谐自然、协力向前的氛围中实践育人“止于至善”的觅秀追求。
三、办学理念：因材致友善 和润育真人
“因材”即因材施教，“友善”即友善的教育，指向的是建构适合每一个孩子的教育。“因材致友善”是“觅秀”教育的过程与方法。
“和润”即和谐、融洽、圆润的学校文化；“真人”即身心手脑全面发展的人，真善美的活人，以大丈夫的精神服务人民大众的“人中人”。“和融育真人”是“觅秀”教育的价值与追求。
四、育人目标：培育行知雅秀的人
帮助学生拥有积极向上的人生态度、情感体验和生活技能，让每个孩子在主动追求真、善、美、乐的素养中自我扬弃，做理想的自己，成就精彩人生。
五、育人要求：
1.学校建立适合学生本性和个性发展需要的觅秀文化和教育生态，停止和拒绝一切束缚，学生的世界由学生自己动手创造和展示。
2.老师全面了解、尊重和悦纳学生，呵护、开发和释放学生潜能和创造力。
3.师生共生活，同甘苦，让学生学会爱，学会合作与分享，善待他人和集体。
六、学生素养：
1.公民素养：友善的个性品质、文明素养和生态意识，良好的生活力和创造力，全球化的视野和信息素养
2.思想品德素养：正确的价值观，坚强的意志力，良好的责任感和服务能力
3.自主合作素养：良好的自信力，强大的自我教育和自我总结的能力，强大的沟通和合作能力
4.学习素养:积极的求知欲，良好的学习力、思维力和表达力
5.运动健康素养：健全的运动习惯和技能，健康的体魄和心态
6.审美素养：丰富的有益兴趣和高雅情趣，科学的和艺术的精神
七、学校三风：
1.校风：养德颐志 行知致秀
全校师生修养德行、行知合一，让每一个孩子都能在学校大舞台和社会大课堂的生活世界中各展其能，各现其才，各抒其志。
2.教风：启智润心 之真蕴秀
我们的老师都能智慧启迪，心灵润泽，在追求教育本真的理想中固本纳慧，激趣生能，收获最适合的发展。
3.学风：善学乐觅 笃行竞秀
我们的每一个孩子能学会学习，善于学习，乐于探究，忠于职守，重在践行，服务大众，高效创新秀精彩。