岁末冬深，暖阳映窗。为进一步夯实德育根基，优化育人策略，12月29日上午第四节课，觅秀街中学召开德育管理月工作总结会议。全体班主任、心理健康教师及德育相关负责人齐聚一堂，共话德育成效，共商育人良方。
会议伊始，心理健康教师刘礼祺以专业视角，围绕特殊学生心理关爱展开细致指导。从谈话记录的规范书写，到心灵沟通的温情技巧，他以理论与实践交融的方式，为班主任们铺就了一条走近学生内心、引导健康成长的专业路径。
随后，德育主任邱月聚焦全员关爱导师制的深化落实，提出具体细化的推进要求。她强调，每位教师都应成为学生成长的“重要他人”，通过制度化、常态化的关爱行动，真正实现人人育人、时时育人、处处育人的德育生态。
会议最后，分管德育副校长何美萍对十二月份德育工作进行了全面梳理与总结。她充分肯定了全体班主任在管理规范性与育人策略上的双重进步，正是这份坚守与用心，营造了师生相知、家校同心的和谐育人氛围。同时，她围绕心理健康教育常态化开展、值班教师职责细化落实、元旦假期安全教育等重点工作作出详细部署，要求全体德育工作者以时时放心不下的责任感，以无处不在的关爱，以久久为功的韧劲，深耕德育沃土，点亮学生成长。
此次会议，既是一次阶段总结，更是一次情感凝聚与思想赋能。学校始终坚持以德育为根基，以关爱为纽带，在教育的土地上深耕不辍，静待每一株幼苗茁壮成长，每一朵花儿自信绽放。
撰稿：邱月
校对：何美萍
审核：张风雷