为进一步提升班级管理效能，为学生成长赋能，我校于12月9日上午第三节课在考务办公室召开了初二全体班主任工作例会。本次会议旨在转变管理思维，共享实践经验，探索如何更科学、更人文地建立与执行班级常规，从而营造秩序井然、积极向上的成长环境。
会议开始，年级分管行政杨飞霞主任就近期初二年级的路队情况，提出目前个别班级的路队在行进过程中存在队列松散等问题，建议通过定点整队、路队长负责制等方式，强化路队的规范性，提升学生集体意识。
随后，初二年级分管校长何美萍副校长就学生常规教育的重要性，谈到常规建设绝非简单的约束，而是培养未来公民责任感、规则意识和自我教育能力的重要载体。当前工作应从班主任主导制定向师生共同建构转变，引导学生从被动遵守向主动认同内化。在此基础上，她还结合具体案例，重点强调了规范管理、规范教学双轨并行的实践策略。对于特殊学生，班主任的工作不能仅是教育，更多的是爱与耐心、陪伴与引导，进而希望各位班主任不断提升专业能力与综合素养，在履行职责的同时，践行教育最本质的人文关怀以及仁爱之心。
本次例会通过“案例+举措”的务实形式，将班级管理要求细化到具体场景与操作环节，不仅强化了班主任的责任意识，也为后续班级工作的落地提供了清晰指引。下一步，各班级将对照会议要求逐项落实，以更细致的管理、更温暖的引导，构建安全有序的班级育人环境。
撰稿：王利敏
校对：何美萍
审核：张风雷