方寸之地，休憩身心；片刻之间，涵养品性。为进一步引导学生劳逸结合，学会休息，培育文明有序、积极向上的校园风尚，觅秀街中学于第10周开展学生课间文明休息规范主题教育及专项检查。本次每周一育活动在主题教育、主题班会及自查自纠的基础上，学校于11月6日周四开展了专项检查活动。
本次专项检查分成四组，重点聚焦上午及下午第二、第三节课后的休息时段。综合检查反馈，主要呈现以下亮点：一是课间秩序总体良好：绝大多数同学文明休息，活动有序，展现了良好的秩序素养；二是环境整洁度显著提升：多数班级室内卫生状况良好，地面洁净，垃圾入桶，公共区域维护意识增强；三是时间利用趋于合理：在丰富的课间活动之余，有的相互讨论问题，有的整理个人物品，还有的主动到办公室请教问题，尤其是九年级同学。当然，检查中也发现一些有待改进之处：一是文明礼仪有待加强，遇到老师主动问好的同学很少；二是课前准备略有滞后，有少数同学未能利用课间时间做好下节课准备，直至上课铃响，学习用品仍未就位；三是个别班级室外课排队、眼保健操组织不够规范，仍需要加强管理培训。
经过评比，在“每周一育”系列活动——学生课间文明休息规范主题教育及专项检查中，表现突出，被评为一等奖的班级是：八（2）班、九（3）班；被评为二等奖的班级是：七（4）班、八（1）班、九（1）班、九（2）班。
课间虽短，意义悠长。关乎身心，关乎成长。它既是能量的补给站，也是品行的微课堂。如何做到于休憩时积蓄力量，在自由中学会自律，针对本次专项检查，学校提出以下建议：1.贴近学生认知，激发内在认同：各班要进一步尊重学生心理特点和成长规律，不能仅限于强调规范与要求，如何让学生从被动接受到主动接受进而乐于接受，这确实需要我们眼中有人，心中有慧。2.丰富育人策略，赋能学生自主：各班可通过晨会、主题微班会等阵地，让学生自主讨论、辨析何为文明、有益的休息方式，在思辨中达成共识，增强行为的自觉性。3.强化价值引领，深耕习惯养成：各班要始终坚持为成长而教育的理念，要有面对现在，面向未来的眼光，坚持通过持续的价值引导、班风建设和全过程育人，将主动问好、随手整理、课前准备等行为内化为习惯，沉淀为素养。
深秋再续，就成了冬；习惯再续，就成了素养。再续不会是结束，而是一种新生。课间不是成长的空白，而是另一种深刻的生成，生成更多的意义，也就拥有更多的希望。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：张风雷