为进一步加强生活教育、劳动教育，共同打造干净、整洁、适宜的学习生活环境，觅秀街中学于第11周开展班级环境卫生主题教育及专项检查。本次每周一育活动在学生成长中心主题教育、班级教育培训、自查自纠的基础上，学校于11月14日周四开展了专项检查评比活动。
中午12点25分，检查人员走进各班检查班级环境。从检查整体情况来看，可以发现各班级对环境卫生及专项检查重视程度不一。有的班级很重视，不仅平时劳动值日、卫生打扫做得比较到位，而且能按照每周一育的具体要求，落实到细节打扫；有的班级明显还不够重视，效果也不尽人意。就年级整体情况而言，各有亮点和不足。七年级包干区卫生打扫更干净，更及时，不足之处在于教室绿植过少，文化布置过于单调；八年级卫生细节比较到位，水池、讲台干净整齐，不足之处在于包干区卫生打扫不够干净；九年级绿植比较丰富，摆放整齐，不足之处在于教室地面不够干净，平时拖地落实不到位。
经过评比，在“每周一育”系列活动——班级环境卫生主题教育及专项检查中，表现突出，被评为一等奖的班级是：七（2）班、八（1）班；被评为二等奖的班级是：九（2）班、九（3）班。
书桌见证成长，黑板书写梦想。生活即教育，劳动即教育。把自己负责的卫生打扫好就是教育，把自己的物品整理好就是教育。教育不是孤立的，而是相互影响，相互支持的。针对本次专项检查，学校给予以下建议：1.各班级要进一步重视“习惯育人”，促进学生养成良好的卫生打扫、物品整理习惯。每天早上是不是人人都劳动了，是不是人人都整理了，每天的值日卫生是不是人人都参与了。做了与否，做得如何，是否真有检查，有促进，有表扬，有批评。没有扎实的过程，就谈不上习惯的养成。2.各班级进一步强化“责任育人”。学生在享受权利的同时，也要履行相应的义务。班级里的事就是大家的事，一定要坚持事事有人做，人人有事做，而且人人要做好。从常规检查及专项检查来看，扫地、倒垃圾这些劳动完成效果较好，而排桌子、物品整理这些劳动完成效果并不理想。做得不好的地方一直没有改进，那教育的成效如何体现呢。3.各班级进一步重视“环境育人”。干干净净就是教育，整整齐齐就是教育。无论是书柜的摆放，还是外墙文化的布置，都有着教育的功能。班级环境卫生不能仅仅限于劳动值日、卫生打扫，每个班级还应有自己的班级文化特色，如光荣榜，好人好事榜等。属于自己的东西越多，学生的归属感越强，班级的凝聚力也会越来越强。
最是窗明几净处，一片宁静自心来。在静默的时光中静心教育，把眼前的事做好，把平凡小事做好，见证细水长流，见证成长的力量。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：李宏根