时间：2024年11月12日上午第四节课
地点：会议室
主题：期中学情分析总结及期末教学进度明确
活动方案：
1.期中学情分析总结及改进措施；
2.期末教学进度明确。
研讨记录：
（一）期中学情分析总结
初一:
1.对基础知识、名著阅读、作文的复习成效较好；
2.新增篇目考查难度较大，复习方向尚未明确；
3.对文言篇目的多轮反复复习成效显著。
初二:
1.写景抒情类文言文阅读得分较低，学生对写景类文言翻译及文章主旨的把握能力薄弱；
2.课内现代文阅读及答题技巧欠缺；
3.作文基础薄弱，大多数同学得分在基础线之下。
初三:
1.审题不清，没有养成圈画题干关键词的习惯；
2.对课内文本了解不够，尤其对主旨的把握不够深刻，在课内外联读题型中失分较多；
3.对阅读典型题例不熟，不知道考查方向和答题思路。
（二）针对期中学情分析出现问题的改进措施
1.针对作文问题:备课组拟计划将各单元的专题作文按年级整理出优秀范文，编订成册，坚持每周让学生熟读并抄写一篇佳作积累写作素材，并在课堂上加强作文教学指导；
2.从课堂、作业抓起，训练学生的审题意识；
3.加强题型指导和训练；
4.立足课堂，尝试多种学习形式，提高课堂效率。
（三）期未复习进度明确
本学习将在第十九周下半周组织期未考试，教学时间紧迫，各年级要注意教学进度，保证充足的复习时间。
过程性材料：签到簿、活动照片、活动记录
撰稿：朱建秋
校对：李中原
审核：李宏根