时间：2024年10月10日下午第二节课、第三节课
地点：七（4）班教室、教师办公室
主题：听关老师《猫》授课及评课交流
活动方案：
1.下午第二节课开设公开课；
2.第三节课进行评课交流。
活动记录：
一、青年教师上公开课
1.关冰洁老师在七（4）班执教组内公开课，课题《猫》。
2.组内所有语文老师参与听课并记录：
（1）人之常情——创建三只猫的档案。
从来历、外形、性情行为、结局、我的情感变化几个角度加以比较。
（2）借助“科技手段”现场复原三只猫。
这三只猫，你喜欢哪一只？
（3）人之常情——探究第三只猫命运的根源。
以小组合作形式，完成芙蓉鸟被害案卷宗。
（4）人性之光——一场穿越时光的对话
自此，我家永不养猫，你如何理解？偏见——愧疚——平等
写：对郑振铎先生，我想说……
说：与郑振铎先生“连麦”，直接对话。
二、开展评课交流
1.亮点：课件新颖、材料丰富、注重方法指导，特别是AI技术的运用很新颖，“人性之光”探讨具有启发性。
2.具体建议:
闫老师：郑振铎的声音不同步的问题需要调整，之前的记录要删除；课堂语言需精炼，让学生多说；主旨的呈现需要再次引导；保证小组讨论时间。
朱老师：AI具体化，让学生找“偏见”，从猫到人，让学生总结；没有展示问题。
陆老师：问题描述不够明确，过渡语需要更连贯。
何校：教师说得太多，让学生多说；不要打断学生的发言；PPT呈现需要更加精简；过渡语需要更贴切。
过程性材料：签到簿、活动照片、活动记录
撰稿：邓雪芹
校对：李中原
审核：李宏根