为进一步引导学生劳逸结合，学会休息，养成良好的生活习惯和行为习惯，觅秀街中学于第4周开展学生课间文明休息规范主题教育及专项检查。本次每周一育活动在学生成长中心主题教育、班级教育培训、自查自纠的基础上，学校于周四开展了专项检查活动。
本次专项检查分成两组进行，分别对上午第二节课间、第三节课间进行检查。从检查反馈来看，优点主要有：一是各班级环境卫生保持很好，地面上、垃圾桶附近都比较干净；二是学生安全意识强，休息秩序良好。室内不喧哗，室外不追逐；三是课间安排比较合理，有相互讨论问题的，有整理自己物品的，有做好下节课准备的。本次专项检查，发现的主要问题有：一是学生课间文明礼仪有所欠缺，见到老师主动问好的学生较少；二是学生自主意识有所欠缺。自己的抽屉物品是乱的，不知道及时整理；桌子旁边有纸屑，不知道捡起来；三是个别学生课前准备不到位，直到上课铃响，桌面上都没有准备好上课的书；四是个别班级室外课组织不够规范，离开教室前关灯的意识不够，排队秩序不佳。
经过评比，在“每周一育”系列活动——学生课间文明休息规范主题教育及专项检查中，表现突出，被评为一等奖的班级是：七（1）班、七（4）班；被评为二等奖的班级是：八（1）班、九（1）班。
课间十分钟，它不仅仅是一段简单的休憩时光，更是成长的精彩片段。它教会学生如何在自由与规则间找到平衡，在学习与生活中学会转换。我们期待看到，休息是文明的，环境是干净的，劳动是积极的，物品是整齐的，学习是自主的，课前准备是充分的。针对本次专项检查，学校给予以下建议：1.各班级要进一步丰富主题教育的形式，要思考哪种方式学生更容易接受，更有效果。课间十分钟，学生“千姿百态”，哪些是文明的，哪些是不规范的，如果用照片的形式呈现，不是更有说服力吗；如果让学生自己去发现，去交流，不是更有共鸣吗。2.各班级要进一步思考自主管理的育人价值和具体策略。管理的策略，来自于对班情、问题的分析。如果说学生课前准备总是不到位，那么能不能让课代表提前检查一下同学们的课前准备，对做得不到位的同学进行提醒。问题越做越少，事情越做越好，这才是有效的自主管理。3.各班级要进一步注重价值观的引领和好习惯的养成。一个班级具备良好的班风，就意味着班级里大多数学生拥有很多好习惯；反之亦是如此。然而好习惯不是一天养成的，却是终生受益的。让学生养成更多的好习惯，这样的教育就是我们期待的教育。
时光休憩，出发再续。从夏意阑珊到秋意盎然，总有一个过渡，自然且美妙，告别即拥有。从这节课到下节课，课间犹如驿站，休得自在，习得习惯，懂得自主，悄然之中便有成长。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：李宏根