时间：2024年5月21日上午第四节课
地点：专家办公室
主题：就闫涵区级公开课二次修改的集体研讨
活动方案：
1.闫涵老师就自己二次修改的教案进行设计思路的阐述。
2.各位与会教师点评、提出意见。
3.重点问题和细节问题的探讨。
研讨记录：
（一）思路阐述
1.新情境定为“汉语活动周”，活动的主题为“理想”。
2.系列活动设计：拟定宣传标语、诗歌朗诵（节选四节诗，给学生一个参考实例）、读书演讲(和名著联系在一起）。
（二）各位与会教师点评、提出意见
1.语言要再简洁一点，题目要求要明确清晰。
2.过渡语的设计要自然贴切，简明扼要。
3.朗读要有一个提示和指导。指导可以从重音、停顿、语速、语调等方面进行，以PPT的形式呈现给学生。给一个大致的指导方向即可，结合课本上的朗读提示。同时，也要呈现一个示例，示例中要体现朗读设计的设计原因。
4.“理想”这个主题不要划分那么细致，由古诗文中的与理想相关的诗句自然过渡到名著阅读中的“理想”。
5.读书演讲出示《骆驼祥子》的示例，学生可选择其它名著仿照示例进行创作。创作完成后要有相应的评价修改。
（三）问题探讨
1.教案设计中的主标题拟定。
2.课前作业设计的具体阐述进一步修改。
3.课后作业：围绕“理想”给自己或给同桌写一首小诗，不超过六行。
4.板书设计探讨。
5.每个活动后的总结语设计。
过程性材料：签到簿、活动照片、活动记录
撰稿：郭雨
校对：李中原
审核：李宏根