为进一步提高教师的课程研究能力和水平，觅秀街中学于6月11日下午举行了课程课标现场答辩会，邀请了宇通中学六位专家担任评委，全体老师参与了答辩活动。
首先，白连顺校长强调了开展课程课标现场答辩活动的目的意义，期待通过课程课标理论考核和现场答辩等多种形式，促进课程的研究由个人的学习上升为整个学校的研究，借课程研究引领教师的专业成长，推动学校向更高层次发展。
各位老师依次陈述了课标的研究心得，包括收获、困惑以及新学期的一些设想，重点陈述了自己对本学科素养、课程整合、育人理念、课程意识的转变、课程设计突破的思考，并能结合实际案例进行分析。答辩小组评审人员根据答辩老师的陈述、课程标准以及学校教育教学理念，结合学科特色及教育教学实践进行了提问，如：生活素养如何体现在一节课的导学案设计上，复习课如何体现育人，思维方式地培养如何在教学中体现，工具性与人文性哪个更重要，你理想中的课堂是什么样的等等。老师们一一作答，表述流畅，思维缜密，观点明确，现场互动精彩纷呈。评审人员根据答辩人的陈述内容和应变情况进行公平公正打分评估，确保通过答辩真实反映教师的科研水平和课程能力。
白校长对本次答辩活动进行了总结，对评委们具备的课程高度进行了高度评价，认为评委们提出的问题高屋建瓴，问题敏锐，牢牢把握住关键，能促使教师更深入思考，更准确地把握课程的着力点和核心点，这样的发问引导、交流切磋是一次难得的培训。同时强调此次课标答辩活动，只是课标研究的阶段性成果展示，今后的课标研究，仍要在理论中深化，在实践中创新，期待研究能取得课程领域的突破，为树立品牌教育，打造高品质教育奠定基础。
