经过学情调研的总结表彰以及美好假期的休息调整之后，班主任们陪伴着学生一起迎接新一轮的校园生活。5月6日上午，班主任工作例会在学生成长中心的组织下如期召开，所有班主任参会，分管副校长何美萍参会并指导工作。
会议的第一部分由学生成长中心邱月主任对劳动周的活动安排进行了解读。班主任工作是一个教学相长的过程，处理班级事务的过程也是班主任不断深化学习和提升能力的过程。我们在组织活动，为学生的全面发展、健康成长留下印迹的同时，也要及时反思，给班主任的成长做好注脚。因此，学校鼓励班主任对班级育人案例进行书面的总结和记录。只有及时沉淀，才能让工作更加“深入人心”。
之后，分管副校长何美萍从班主任的晨会工作开展和特殊学生的分层要求开始谈起，提醒大家在细节上可以更加完善，晨会要多欣赏、多表扬学生的优点和进步，然后进行分享和提醒；关于特殊学生的教育要多“走心”，多些真心关爱和具体指导。与此同时，学校也即将开展常态化家访工作，走访需要关爱的学生，走进孩子们的内心，进一步实现家校共育、共促成长。
撰稿：邱 月
校对：何美萍
审核：李宏根