时间：2023年5月30日下午第二节课
地点：专家办公室
主题：各年级交流教学进度及复习计划、教研组交流研讨工作
活动方案：
1.各年级交流教学进度及复习计划。
2.教研组布置落实、交流研讨工作。
研讨记录：
（一）各年级交流教学进度及复习计划
初一年级：基本结束新课，复习从基础开始入手，关注字词常见字、误读字、易错字，针对目前学生存在的语言表述等问题，要从思维角度、答题方法方面进行针对性训练。
初二年级：已经结束新课，本周开始复习，利用早自习时间复习基础，课堂上进行专题复习，每个专题注意把握复习重点，如古诗文复习注重句子节奏、表现手法的复习和针对性训练。
初三年级：重新梳理各类型小作文的写作思路和格式要求，围绕应用文及表达方式加强针对性训练及指导，强调语言表述规范得体。加强审题训练，读题时要圈画关键词；加强对给出“示例”题的分析及训练，让学生学会分析“示例”本身的表述思路；加强对大分题的审题及训练，分析答题的角度及基本思路。强化大作文的训练指导，一是强调审题立意训练；二是强调不同文体的基本框架，包括积累素材；三是开头结尾训练；四是规范书写，包括开头几行书写的注意事项。
（二）教研组布置落实研讨交流工作
1.加强备课的研究以及复习的研究，要有自己的思考。
2.要有问题意识，要有突破重点、难点的有效方法。
3.要精心研制复习资料，不能盲目使用，要让学生能有效整理复习资料，重要知识点记在笔记本上。
4.开展针对性复习，比如说作文的开头结尾，阅读的仿写示例，名著的勾联，审题的训练等等。
5.抓住学生学习状态，尤其是课堂上的状态，想办法调动学生学习、复习的积极性。
6.用好模拟试卷，认真分析学生存在的问题并及时进行诊断，进行调整，精准复习，有效复习。
过程性材料：签到簿、活动照片、记录本
撰稿：何美萍
校对：李中原
审核：李宏根