孟夏之日，万物并秀。为充分发挥名师示范引领作用，加强校际交流互动，觅秀街中学于5月18日下午开展了周飞名师工作室送教送研活动，活动主题为九年级语文名著二轮复习研讨，参加人员有周飞名师工作室全体成员和觅秀街中学语文教师。本次活动分为三个阶段：第一阶段，课堂观摩；第二阶段，开展讲座；第三阶段，评课交流。
课堂观摩阶段，周飞名师工作室成员何美萍老师和周源老师分别执教了一节名著阅读二轮复习课。下午第二节课，觅秀街中学何美萍老师在九（3）班为大家呈现了一堂精彩的《理性回归 诗意表达》名著观摩课。何老师带领大家重温名著价值，通过典型引路、试题改编、诗意表达等形式，培养学生的关键能力，掌握答题方法。下午第三节课，铜山中学周源老师另辟蹊径，通过游戏活动，在九（1）班带领大家《寻找自己的最优解》，培养学生认真审题，精准作答的能力。
何美萍老师执教《理性回归 诗意表达》
周源老师执教《寻找自己的最优解》
课堂观摩
深学细悟共笃行！两节精彩的观摩课之后，宏运学校皇甫二萍老师做了微讲座《浅谈中考名著阅读复习》。皇甫老师从三个方面谈了自己的见解：点面结合，梳理知识；相互勾连，分析比较；联系生活，结合情境。皇甫老师阐述了对名著的阅读复习，要善于形成知识的链块，将知识点织成网状，同时要善于归纳和总结，迁移勾连名著之间的共性和个性，对于一些情境类的名著题，要结合名著内容、联系生活及具体情境作答。
皇甫二萍老师开展讲座《浅谈中考名著阅读复习》
最后，宏运学校周飞老师带领大家评课交流。何老师和周老师首先谈了自己的教学设计及教后反思，接着每个小伙伴都对两节观摩课发表了自己的看法，大家由衷地觉得两位上课教师在课堂上展现了扎实的教学功底及独到的教学见解，从容自信，引导有方。何老师的课主题聚焦，目标明确；内容严谨，结构紧凑；上课有深度，解读有厚度，思维有广度；本乎天地，各从其类，将音乐和语文结合，注重对学生思维能力的训练。周老师的课备课扎实，善用分类整合思想，针对性强，内容精准；组织形式多样，由浅入深，游戏设计新颖，注重培养学生质疑精神和创意性表达。同时，小伙伴们也真诚地提出了自己的思考和建议，如何老师的课，对于题目的解读，可以更透彻些；周老师的课，两个游戏可以并为一个游戏，在学生的展示上，教师引导的再深入一些，可能效果会更好，也有利于后面环节的展开。
周飞老师总结点评
读书会让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。名著阅读，学生语文素养如何体现？如何理解“名著”？名著教什么？周飞老师用这三个问题为今天的名著复习研讨做了总结，提醒在座老师要深入思考语文学科素养如何落实，学生核心素养如何彰显，强调在指导学生阅读经典的同时，更要引导他们学以致用，学会生活。
撰稿：房俊杰
校对：何美萍
审核：李宏根