时间：2023年4月25日上午第四节课
地点：专家办公室
主题：青年教师评课交流、各年级集体备课
活动方案：
1.结合青年教师的公开课，开展评课交流。
2.各年级开展集体备课。
研讨记录：
（一）开展评课交流
1.围绕青年教师郭婷玉老师执教的《紫藤萝瀑布》进行评课交流。
2.优点：（1）教学设计合理，从“这是一株……的紫藤萝”到“品析最能表现紫藤萝生机勃勃的语句”再到结合写作背景理解主旨句，层层推进，环环相扣，重点突出，注重语言的品析及理解。
（2）注重课堂管理及学法指导。从预备铃响检查学生的学习准备，到课堂上加强巡视，提醒学生记笔记。同时在文本的学习过程中，注重给学生示例，教给学生学习方法。
建议：（1）在品析语句的环节，可改成批注的形式，批注完再分享交流。
（2）任何学习活动开始和结束都要有指令性语言，一定要营造“倾听”的氛围。
（3）回答问题不能以举不举手来决定，要考虑到全体学生，可以采用“开火车”的方式，每组派代表的方式等等，通过多种手段引导学生积极参与，主动思考。
（二）各年级开展集备交流
初一年级：下周主要学习第四单元写作：怎样选材和综合性学习：孝老敬老，从我做起。为了达到较好的教学效果，五一劳动假期布置了一篇习作，同时利用学校五一假期实践课程开展孝老、敬老活动，为课堂学习积累素材。
初二年级：下周主要学习《马说》和《石壕吏》，这两篇文章都是经典名篇，既要注重文本解读，也要突出名篇的价值本位，在课程设计上要有所侧重。
初三年级：根据一模数据分析，诊断主要问题。以问题为导向，有针对性地开展二轮复习。同时研究二轮复习单和训练案以及其他区一模试卷，精心研究考题，进行举一反三的训练。
过程性材料：签到簿、活动照片、记录本
撰稿：何美萍
校对：李中原
审核：李宏根