为进一步培养学生良好学习习惯，提升学生课堂学习状态，觅秀街中学于第8周开展学生课堂学习规范主题教育及专项检查。本次每周一育活动在利用国旗下讲话进行主题教育，各班开展专题培训的基础上，学校于3月30日周四上午开展了专项检查活动。
本次专项检查分成两个时间段进行：第一阶段分年级检查，重点关注学生课前准备及上课状态；第二阶段全校范围巡查，重点关注学生课中学习规范及学习状态。从检查反馈来看，大部分学生能在预备铃响时进教室，保持安静，认真做好学习准备；所有教师都能提前进班，规范做好教学准备。上课中，绝大多数学生坐姿端正，认真听讲，紧跟课堂节奏，积极参与听、说、读、写等学习活动。本次专项检查，发现的主要问题有：1.七年级预备铃响后没有做到入室即静，室内仍有嘈杂声。2.课前，个别学生桌面物品摆放不整齐；课中，个别学生坐姿不够端正，听讲不够认真，不积极参与，不及时动笔。
经过评比，在“每周一育”系列活动——学生课堂学习规范主题教育及专项检查中，表现突出，被评为一等奖的班级是：八（3）班、八（2）班；被评为二等奖的班级是：九（3）班、九（1）班。
欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。在规则的前提下，才有自由。在规则的引领下，才有效率。针对本次专项检查，学校给予以下建议：1.各班主任要进一步加强学生学习规范培训，下课时要做好学习准备，除了学习用品的准备，还应有心理的准备、情绪的准备。如果课间学习用品没有准备好，预备铃响后学生就会东翻西找，嘈杂忙乱；如果课间休息时室内过于喧哗，预备铃响后教室又如何安静下来。可见，教育管理的环节是一环套一环的，是需要步步压实，环环相扣的。2.各教师要进一步注重学科育人，强调课堂规范、课堂规则，加强课堂组织、课堂管理，既要言传身教，又要严而有方。3.各教师要进一步研究学情，以学定教。不仅是课程设计、教学内容、授课方式、学法指导要“以学定教”，而且课堂管理、学习要求、学生教育也要“以学定教”，这是教学规律、学习规律的需要，也是课堂教与学追求实效的需要。
做任何有益的事，都有成就感，教育也是如此。哪怕攀登不了高山，只要一步一步向前迈进，就会有成就感。不辜负花期，不辜负成长，便是成就。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：李宏根