一、主题
输血与血型——示范课
二、活动方案
张贝贝老师和陈玉莹老师共同讨论教学设计；
由张贝贝老师在七二班开展本节组内公开课，理科教研组老师到场听课；
组内公开课后教研组老师进行课后研讨。
三、研讨记录
2023年3月15日下午第三节，张贝贝老师在七二班开展了一堂生物示范课，带领学生一起学习《输血与血型》。
在课堂一开始，张老师用电视剧《甄嬛传》中“滴血认亲”的片段引入，一下子抓住了学生的眼球。张老师抛出一个问题：“你认为滴血认亲科学吗？”学生都积极地说出自己的答案，课堂氛围活跃。张老师没有直接给出答案，只说让学生学完本节课之后再回答这个问题。
紧接着，张老师向学生讲述了输血治疗的发展史，让学生知道了输血前鉴定血型的重要性，然后让学生小组讨论，理解血型鉴定的原理。再通过几个例子判断血型，进一步掌握血型鉴定的原理。
针对输血原则这个知识点，张老师用视频的方式让学生认识到输血时要以输入同型血为原则，但是在缺少同型血且情况十分紧急时，可以输入少量不易引起凝集反应的异型血。
最后，张老师给大家大力宣传了我国的义务献血政策，培养学生的社会责任感，学生纷纷表示回家要向长辈们宣传献血政策。
理科教研组老师在课后研讨时对本节课给予了充分的肯定，认为本节课内容充实，课堂氛围活跃，能够引起学生的学习兴趣，效果明显。同时，他们也指出了课堂的几点不足：1.随堂检测题目不够新颖，应该结合时事热点对题目进行更新；2.板书略显不足，应该对知识点进行清晰的板书，有助于学生课下进行复习。
四、其它过程性材料
撰稿：张贝贝
校对：李中原
审核：李宏根