一、主题
“践行社会主义核心价值观”优秀课例活动参与
二、活动方案
活动时间：2月17日
活动地点：办公室
活动方式：集体研讨
三、活动过程：
1.主备人（邱月）陈述。
2.自由讨论。
3.学习课例写作要求及模板。
四、研讨记录
1. 共同学习活动通知；
2. 自由讨论：本学科践行社会主义核心价值观情况；
许宛宁：
（1）平时在教学过程中更多的关注挖掘历史成就来提升学生的民族自豪感，用历史的伤痛来激发学生的民族自强斗志，但似乎局限在了“爱国”上，对于其他价值观的解读和渗透较缺乏；
（2）可以尝试用分类的方式去多多开发其他价值观的落地，如：从古代史的盛世繁华和名人事例中落实个人层面的价值准则；从近代史的战争和改革探索中落实社会层面的价值取向；从现代史的中国特色建设中落实国家层面的价值目标等。
王静：
（1）以前尝试过大单元整合的课堂改革，现在也可以以小单元为落脚点，以价值观目标来整合教材内容；
（2）历史学科更多地是要给予学生更丰富的史实和更全面的视角去评述历史，从学生的表达中加以观察和引导；
邱月：
（1）道法学科是按照价值观体系来构建教材框架的，因此与活动联系最为紧密，每一节课都是以立德树人为目的。
（2）将常规课堂中所思、所得较多的课例拿出来，按照写作标准，对每一项进行反思和提炼，打磨和完善。
3.学习课例写作要求及模板。
五、其它过程性材料
撰稿：邱月
校对：李中原
审核：李宏根