一、主题：课堂设计中核心素养的落实
二、活动方案
活动时间：9月30日
活动地点：八（1）班教室
活动方式：听评课
活动过程：
1.听课；
2.评课与问题研讨。
三、研讨记录
1. 听课
许宛宁老师进行公开课《辛亥革命》展示；
2.评课与问题研讨
（1）政史备课组成员评课；
（2）教研员朱指导点评并提出建议。
优点：
1.落实历史核心素养—家国情怀；
2.讲课节奏张弛有度；
3.历史学习方法贯穿课堂。
建议：
1.需要将辛亥革命的广义和狭义定义进行解释，从而让学生意识到革命党人为了实现推翻帝制，建立资产阶级民主共和国所做出的艰苦卓绝的斗争，而不单纯指1911年武昌起义这一历史事件。授课中割裂了历史，使得历史学习成为一个个孤立的历史单元；
2.课堂练习效率要提高，材料题写完后可以同座位交换批改，教师课后批改作业只需批改学生订正，也落实“双减”要求。
四、其它过程性材料
撰稿：许宛宁
校对：邱 月
审核：李宏根