为进一步加强食品安全教育，培养学生良好行为习惯，觅秀街中学于第11周开展学生食品安全主题教育及专项检查。本次主题教育活动主要分为四个阶段：第一，利用国旗下讲话对全体学生进行食品安全主题教育；第二，各班开展学生食品安全教育培训，带领学生学习“食品安全倡议书”；第三，各班开展自查自纠活动，组织生活部或小组长对班级学生进行检查；第四，学校于周四中午开展了食品安全专项检查活动。
本次专项检查，以问卷调查的形式进行。11月10日周四中午，专项检查小组成员走进各班级，每个班随机发放问卷进行调查。根据数据分析，绝大多数同学能做到不带零食进校园，不会在班级吃零食，并且会制止其他同学吃零食或乱扔垃圾。从中可以看出，绝大多数学生有良好的行为习惯、卫生习惯，有食品安全的意识，有正确的价值观，知道哪些行为是对的，哪些行为是不对的，但在制止其他同学吃零食及乱扔垃圾的不良行为时，比例有所下降，可见各班级还需要进一步加强班集体建设，加强价值观的引领，坚持抓好常规教育管理。
学生谈到积极响应“不在校园吃零食”的具体打算，主要分为四类：第一类，以身作则：从自己做起，不带零食进校园。第二类，主动制止：看见其他同学吃零食时主动制止，或向老师反映。第三类，加强宣传：开展主题班会；用手抄报、画报等形式宣传吃零食的危害。第四类，强化约束：制定班规；设置零食管理员及时检查等等。从中可以看出，绝大多数学生都能谈到先做好自己，再去制止其他同学吃零食或乱扔垃圾，这样的认识体现了学生具有正确的价值观，具有自主管理的意识，具有良好的班级荣誉感。
因调查的样本较少且随机发放，另外，学生也可能存在没有如实填写等相关情况，本次调查反映的问题与实际情况可能存在一定的差距。但为进一步培养学生良好行为习惯、学习习惯，各班级仍应进一步加强相应的培训和教育，具体建议如下：
第一，针对班级存在的不良现象，进一步明确规范要求，可纳入班规或班级公约加强管理，如入室即静，不带零食进校园等等。
第二，完善班级管理机制，事事有人做，人人有事做。如设置卫生管理员，零食管理员等等。
第三，发挥生活部和小组长的力量，每周定期或不定期进行自查自纠。
第四，发挥主题班会的作用，加强思想教育和常规教育，做好总结与反馈、表扬与批评。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：李宏根
