时间：2022年9月27日下午第二节课
地点：专家办公室
主题：教研组评课交流、各备课组集体备课
活动方案：
1.教研组围绕青年教师的常态课开展评课交流。
2.各备课组开展本周集体备课。
研讨记录
（一）教研组组织评课交流
1.上课教师交流教学设计、重难点选择及突破方法、上课的收获及反思。
2.组内教师围绕《水调歌头》进行教学设计探讨。
3.组内教师一一发言，组长总结归纳：
（1）写作背景介绍是为了教学服务的，要设置在教学环节中合适或需要的地方，不一定要放在一节课的开始，也不一定要平铺直叙式的呈现。
（2）朗读指导要有目的性及层次性，要结合文本选择最适合的朗读方法及方式，比如说感知文意时，可选择男生朗读，女生描述画面；在体会诗歌意境时，可选择开头字或词放慢语速，拖音读。另外，要适当结合关键字词句的理解进行朗读指导。
（3）问题设计要抓住重难点，明确突破方法。如本文可重点研读“明月几时有”“我欲乘风归去”“不应有恨”“但愿人长久”，引导学生进一步体会作者思想感情的变化。
（4）问题设计要有思维深度，问题之间要有思维梯度，要符合学生的认知规律、学习规律。备课时要善于挖掘文本的内涵及价值，如思考探究“试分析这首词流传千古的原因”，引导学生深入理解作者及诗词的境界，提高诗词鉴赏的能力。
（5）注重教学艺术的运用，语文课堂要有感染力，教学情绪饱满，声音抑扬顿挫，教学内容环环相扣，生动有趣，课堂组织形式丰富而灵动等等。
（二）备课组开展集体备课
初一备课组研讨记录：
1.本周教学内容：《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《世说新语》。
2.重难点把握：感受散文中传达的深沉含蓄的情感；把握不同文章的感情基调，有感情的诵读；学会通过细节描写感受人物心理；理解景物描写的作用；学会大词小用、以小见大的写作方法。
3.作业设计及布置：完成《学习评价》的相关练习；学习用大词小用，以小见大的方法进行写作练习；完成《朝花夕拾》的读书笔记，准备《西游记》名著。
初二备课组研讨记录：
1.本周的教学内容：《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》
2.重难点把握：通过朗读、译文、梳理文章脉络，可当堂成诵，背诵全文；结合关键语句，能进行赏析批注；把握写景的特色及运用的方法。《答谢中书书》《与朱元思书》重点品析语言风格，体会四字短语、骈句运用的效果；《记承天寺夜游》重点赏析写景佳句。
3.作业设计及布置：自主梳理归纳文言重点字词；写景片段仿写或扩写；同步大册选题；按进度完成《朝花夕拾》的阅读。
初三备课组研讨记录：
1.对房俊杰老师授课的《水调歌头》进行评课，何美萍老师对青年教师的发展提出指导建议。
2.本周的教学内容：《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。
3.重难点把握：了解议论性文章的基本特点；正确把握作者的观点，区分观点与材料；理清论证思路，学习论证方法的运用。《敬业与乐业》掌握文中运用的论证方法，体会其作用；《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》理解反语的特点，体会其表达效果。
4.作业设计及布置：文言单元知识梳理及巩固复习；《水浒传》选读；周记；完成《评价手册》和《补充习题》的基础知识部分。
过程性材料：签到簿、活动照片、记录本
撰稿：何美萍
校对：李中原
审核：李宏根