为进一步规范学生课堂学习行为，培养学生良好学习习惯，提升学生课堂学习状态，觅秀街中学于第4周开展学生课堂学习规范主题教育及专项检查。本次每周一育活动利用国旗下讲话进行主题教育，各班开展针对性培训的基础上，学校于9月22日周四开展了专项检查活动。
本次专项检查分成两组，分别在上午第二、三节课进行检查。从检查反馈来看，大部分学生能在预备铃响之前进教室，没有学生迟到；大部分教师提前进班，做好教学准备并对学生学习准备做具体要求；学生桌面物品摆放，较为整齐；上课中，绝大多数学生坐姿端正，紧跟老师授课，听讲较为专注。本次专项检查，发现的主要问题有：1.个别班级没有组织师生行礼，缺少课堂仪式氛围；2.个别课堂教学中没有充分关注后排学生；3.个别学生上课做与课堂无关的事。
经过评比，在“每周一育”系列活动——学生课堂学习规范主题教育及专项检查中，表现突出，被评为一等奖的班级是：九（3）班、九（2）班；被评为二等奖的班级是：八（3）班、九（1）班。
学业质量，功在课堂。学风建设，成在课堂。规范学生课堂学习行为，提高学生课堂学习状态，是师生彼此成就的重要环节。针对本次专项检查，学校给予以下建议：1.各班要通过日常的教育培训和课前的督促提醒，帮助学生养成做好课前准备的习惯，包括心理上的准备和学习物品的准备，具体要求要更为规范细致，进一步创造课堂良好学习氛围；2.各班要进一步加强对学生学习行为的规范、要求和提醒，如课堂坐姿，及时动笔等。如果每节课都有这样的要求，每天都有这样的要求，那么，时间长了就成了习惯了；3.教学中要通过情景创设、有效提问、活动探究等策略，充分调动学生参与课堂的积极性。教师要充分关注每一位学生，加强课堂巡视指导，避免出现学生上课闲散、低效等学习行为。要让学生明白，课上损失一分钟，课下一小时也弥补不了。
课堂建设，我们每一个人都是参与者，更是创造者。让每一个学生在课堂上像一个学习者的样子，让每一个学生课堂上都能有所收获，这是教师的职责，也是我们应有的追求。日有所获，终有所成。平凡与不平凡之间，也许就差一个坚持。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审稿：李宏根