时间：2022年5月17日
地点：党员活动室
主题：王安瑛老师开设组内公开课，组内成员共同研讨
集备记录：
一、上午第一节课王安瑛老师开设一节公开课
二、组内集备
1.王安瑛老师谈《分式的乘除》的教学流程和设计意图
（1）王安瑛老师和孙慧敏老师共同探讨本章教学目标和教学流程；
（2）王安瑛老师研读10.4节教学目标，并制作学习单。
2.王安瑛老师谈如何集备，以及同一节课是如何开展的
（1）与孙慧敏老师参考数学课程标准，共同探讨教学目标；
（2）商讨后续如何开展分式运算的加强训练，以及如何保证待优生计算题得分。
3.备课组其他成员评课
（1）对于多项乘除混合运算可以先确定运算符号再计算；
（2）可以根据教学的实际情况，适当补充例题，加强学生理解。
三、学习单的设计和作业的布置及留存
（1）学习单的题目一定要少而精，尽可能以简洁的语言呈现给学生；
（2）布置作业要适量，符合双减政策，难度要适中；
（3）做好学习单的留存。
过程性材料：签到簿、活动照片、记录表
