为进一步规范学生学习行为，提升学生学习状态，觅秀街中学于第13周开展学生学习规范主题教育，重点围绕期中和一模学情调研开展答题规范培训及专项检查。本次每周一育活动在各班主题教育的基础上，学校于5月9日至12日开展了学生学习规范专项检查。
本次专项检查分成四组，对周一至周四每一场调研现场进行认真检查并记录。从检查反馈来看，学生整体状态有明显进步，态度端正，状态投入，争分夺秒，奋笔疾书，充分展现了全力以赴、全力拼搏的学子形象。本次专项检查，发现的主要问题有：1.极个别学生在数学、英语考场上有瞌睡现象；2.极个别学生书写不够端正，涂改不规范，空白较多。
育人无处不在，无时不在。调研的过程，也是育人的过程。做任何事情，先要把态度拿出来，才能做好事情。对于本次专项检查，学校给予以下建议：1.进一步重视教育的每一个环节。从课程的角度而言，复习指导、考法辅导、调研过程、数据分析、策略调整是相辅相成的一个整体，每一个环节做好了，整体就会更好；某一个环节不到位，整体效果必然大打折扣，甚至功亏一篑。2.进一步发挥调研的“正向激励”功能。多表扬态度端正的学生，多激励有些许进步的学生，多肯定一些表现好的地方，以此来正面强化学生的学习行为，不断提高学习的积极性和内驱力。3.进一步发挥“教育合力”。教育合力不仅是人之间形成的合力，还包括策略之间形成的合力。所谓的“齐抓共管”就是人的合力，所谓的“相互促进”就是策略的合力。
四季更替，但并不是重复。不同的时代，不同的学生，教育需要与时俱进。做任何事情都会遇到困难，教育也是如此。克服困难，迎难而上，方显教育智慧。相信只要我们更加齐心协力，坚定不移，付出更多的爱心、耐心和恒心，定会收获更多，成长更多，成就更多。
撰稿：何美萍
校对：王晓云
审核：李宏根